【題目】小明看到閃電后12.3s又聽到雷聲.已知聲音每3s傳播的距離約為1000m，光速約為3×108m/s,于是他用12.3除以3很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為4.1km。假設(shè)聲速或光速發(fā)生以下變化，這種估算方法不再適用的是

A. 聲速增大為原來的兩倍B. 聲速減小為原來的一半

C. 光速減小為原來的一半D. 光速減小為聲速的兩倍

【答案】D

【解析】

由于光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，故光傳播的時間可以忽略不計，故聲源到人所在位置的距離.

ABC. 聲速增大為原來的兩倍、聲速減小為原來的一半、光速減小為原來的一半，光速仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，故光傳播的時間可以忽略不計，故ABC估算方法適用；

D. 當(dāng)光速減小為聲速的兩倍時，光速不在遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，光傳播的時間不能忽略不計，故這種估算方法不再適用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）分析第 1、2 次或第 3、4 次實驗數(shù)據(jù)，可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_____有關(guān)。

（2）分析第 1、3 次或第 2、4 次實驗數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時，吸收的熱量______（選填“相同”或“不同”）。

（3）分析第 1、4 次實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時間相同，單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度________（選填“相同”或“不同”）。

（4）由上述分析可以得出__________（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)的吸熱能力強。

（5）該實驗采用的物理學(xué)研究方法是控制變量法和______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小花同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱。

(1)根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是______。(填“晶體”或“非晶體”)

(2)在10min末這一時刻，杯里的物質(zhì)處于_________(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)。

(3)繼續(xù)加熱到水沸騰，此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點是_____℃，這說明當(dāng)時水面上方的大氣壓__________(填“高于”、“低于，或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

(4)實驗中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于____________形成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)的家附近有一公共自行車站點，他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué)，某一次從家到學(xué)校運動的s-t圖象如圖所示，則小華家到附近的自行車站點的距離為______m，他取車時停留的時間為______s，小華從家到學(xué)校的平均速度是______m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A．將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格

B．在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變

C．將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變

D．將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示用自制針孔照相機觀察燭焰，有以下四句說法，其中錯誤的是 （ ）

A.薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的

B.薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的

C.保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內(nèi)筒，增加筒長，則像變大

D.保持內(nèi)外筒位置不變，小孔遠(yuǎn)離燭焰，因為像距不變，所以薄膜上燭焰的像的大小將不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率，每個鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點。

(1)他將2只鉤碼懸掛在B點,在A點豎直向上______拉動彈簧測力計,拉力為F1,測得A. B兩點上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機械效率為η=_______(用已知或測量物理量的符號表示)

(2)他將2只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度為h2,則彈簧測力計的示數(shù)將______(大于/等于/小于)F1,此次彈簧測力計做的功將______(大于/等于/小于)第一次做的功,杠桿的機械效率將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(3)他將3只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度仍為h2,則第3次杠桿的機械效率與前兩次相比______(最大/最小/三次相等).

(4)本實驗中，影響杠桿機械效率的主要因素是：______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小朱做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中，分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）在此實驗中用________選填“加熱時間”或“升高的溫度”）表示水和沙子吸熱的多少；

（2）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度時，水吸收的熱量________（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；

（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，________（選填“水”或“沙子”）升高的溫度更高；

（4）小明在研究表格內(nèi)的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：水和沙子溫度升高第一個10℃所用的時間很長，其中的原因是石棉網(wǎng)、鐵圈等也需要吸收熱量，這樣加熱效率變________（選填“高”或“低”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“觀察水的沸騰”實驗時:

(1)圖(a)中A、B、C三種讀溫度計的方式正確的是___________。

(2)如圖(b)組裝器材時的順序是___________(選填“自上而下”或“自下而上”)。

(3)實驗室用溫度計測出不同時刻水的溫度，并記錄在下表中，實驗中還發(fā)現(xiàn)溫度計上部出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠是___________形成的(填物態(tài)變化名稱)。

(4)某時刻觀察到燒杯中出現(xiàn)圖甲所示現(xiàn)象表明水_______________________沸騰(選填“正在”或“還沒”)。

(5)請在圖乙方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖像________。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

80

84

88

92

96

98

98

98

(6)由數(shù)據(jù)信息可以判斷水面上方氣壓________________一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“高于”、“等于”或“低于”)。

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