【題目】研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情況如下左圖所示, 回答:
(1)圖中A是玻璃板,用玻璃板代替平面鏡的目的__,放在“燭焰”上的手指__被燒痛(選填“會(huì)”或“不會(huì)”),在實(shí)驗(yàn)中觀察到的像是_____(填“實(shí)”或“虛”)像;在記錄數(shù)據(jù)表中發(fā)現(xiàn)蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離有幾組不相等,請(qǐng)你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________。
(2)根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄,如上右圖,能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?為什么?________________
(3)在玻璃板的同一側(cè),該同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____。
(4)為了便于測(cè)量及減小誤差,必須保證玻璃板____(選填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置。
【答案】 便于確定像的位置 不會(huì) 虛像 像與蠟沒(méi)有完全重合(或沒(méi)有考慮鏡子的后度) 不能,因?yàn)橄衽c物到平面鏡的距離不相等 玻璃板的兩個(gè)表面都發(fā)生了光的反射 豎直
【解析】 (1)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),用玻璃板代替平面鏡的目的是玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于觀察到所成的像的位置;平面鏡所成的像是虛像,實(shí)際上是不存在的,所以手指不會(huì)被燒痛;若蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離有幾組不相等,可能是由于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,像與蠟燭沒(méi)有完全重合或沒(méi)有考慮到玻璃板的厚度等原因;(2)實(shí)驗(yàn)只做了兩次次實(shí)驗(yàn),一次像距和物距基本相等,另一次不相等,不能得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論;(3)由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,即同時(shí)成像,所以通過(guò)玻璃板該同學(xué)看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像;(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃板要豎直放置在水平桌面上,使像成在水平桌面上,否則像物很難重合。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察思考:
面對(duì)神奇的物理現(xiàn)象,人們?cè)诿悦、好奇、敬畏的同時(shí),不斷地努力探索.下面是在物理學(xué)的發(fā)展中做出過(guò)大量貢獻(xiàn)的科學(xué)巨匠,你能根據(jù)介紹說(shuō)出他們的名字嗎?
如圖1 如圖2 如圖3 如圖4
(1)如圖1,他是著名的天文學(xué)家,自然科學(xué)的先驅(qū).他用“日心說(shuō)”否定了影響人類達(dá)千年之久的托勒密“地心說(shuō)”,有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程.他是_______.
(2)如圖2,他是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)等的先驅(qū),他率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空,由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果,有力地支持了哥白尼的“日心說(shuō)”.他是_______.
(3)如圖3,他被人們譽(yù)為偉大的物理學(xué)家.他在前人研究的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了具有劃時(shí)代意義的經(jīng)典物理學(xué)體系.他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)與蘋(píng)果下落有某些相似之處,從而建立了以他的名字命名的運(yùn)動(dòng)三大定律.他是________.
(4)如圖4,他被譽(yù)為20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家.他認(rèn)為:當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度接近光速時(shí),人們所熟悉的空間和時(shí)間等概念都會(huì)發(fā)生變化.他是量子力學(xué)的主要奠基人之一,他發(fā)現(xiàn)微觀世界的物理規(guī)律與宏觀世界的物理規(guī)律有很大的差異.他是________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是我國(guó)自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇,它的質(zhì)量約為1.0×105kg.底面積約為500m2 . 求:
(1)登陸艇靜止在水平海灘上時(shí),對(duì)海灘的壓強(qiáng)(g=10N/kg);
(2)若登陸艇用3.0×105N的推進(jìn)力,以25m/s的航速行駛10min,登陸艇的功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,分別將小孔對(duì)著燭焰和燈泡,可以看到燭焰和燈泡通過(guò)小孔所成的像.
(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出:物體通過(guò)小孔所成的像與______無(wú)關(guān).
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出:通過(guò)小孔所成的像與_______有關(guān).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈泡在塑料膜上成的都是________(填“正立”或“倒立”)的實(shí)像,說(shuō)明小孔成像的原理是____________.
(4)若在甲圖中,蠟燭靠近圓孔,則塑料膜上的像會(huì)______________(填“變小”“不變”或“變大”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( )
A. 該凸透鏡的焦距是16cm
B. 當(dāng)u=12cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像
C. 當(dāng)u=20cm時(shí),成放大的像。投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D. 把物體從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到24cm處的過(guò)程中,像逐漸變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是( )
A.“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力
C.“奔馬”對(duì)手指的壓力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變來(lái)改變電阻的.如圖所示,若要使滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端滑動(dòng)時(shí),小燈泡變亮,那么可以將滑動(dòng)變阻器的C接線柱與接線柱接在電路的M、N兩端.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017攀枝花改編)小軍測(cè)木塊在水平面上滑行的速度,木塊滑動(dòng)的路程(如圖-甲所示)為__________cm,用停表測(cè)量木塊通過(guò)該段路程所用時(shí)間(如圖-乙所示)為__________s,該段路程中滑行的平均速度為__________cm/s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩高度均為h的柱形容器甲、乙放置在水平地面上,己知甲、乙的底面積分別為2S、S.甲容器中裝滿有3×10﹣2米3的水.
(1)求甲容器中的水的質(zhì)量;
(2)往乙容器中注入密度為ρ0的液體,則最多能注入的體積為多少.
(3)將體積為1×10﹣3米3的物體A浸沒(méi)于裝滿水的甲容器中,將體積為2×10﹣3米3的物體B浸沒(méi)于裝滿密度為ρ0液體的乙容器中.已知乙容器中溢出液體的質(zhì)量是甲容器中溢出水質(zhì)量的3倍.求密度ρ0的大小.
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