10．下列估測與實際情況相符的是（　　）
A．南京冬天平均氣溫約-30℃B．八年級物理課本的寬度約為18cm
C．一名普通中學(xué)生質(zhì)量約為500gD．初中生100m競賽成績大約為8s

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解答 解：
A、南京地處我國南方，冬季最低氣溫在0℃左右，平均氣溫不可能達(dá)到-30℃．故A不符合實際；
B、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，八年級物理課本的寬度略小于20cm，約為18cm．故B符合實際；
C、成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．故C不符合實際；
D、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生百米賽跑的成績在16s左右．故D不符合實際．
故選B．

點評 對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，同學(xué)們自制一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音．這“不同的聲音”主要是指聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．振幅C．音色D．響度

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖，甲是插線板，請將乙圖的內(nèi)部電路連接完整．要求：在開關(guān)斷開時插線板上的指示燈不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；在開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光，插孔可提供工作電壓，若指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓．  

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩只完全相同的杯子盛有密度和體積都不同的鹽水，將同一個小球先后放入杯中，當(dāng)小球在鹽水中靜止時兩杯中的液面相平，如圖所示．則（　�。�
A．小球在甲杯中受到鹽水的浮力大于在乙杯中受到的浮力
B．小球在甲杯中受到鹽水的浮力小于在乙杯中受到的浮力
C．甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度
D．圖中，鹽水對甲杯底的壓強(qiáng)小于鹽水對乙杯底的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，無風(fēng)時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實．對于該情景，下列說法錯誤的是（　�。�
A．果實受到重力是果實施加的力
B．果實受到重力和螞蟻對它的支持力作用，這是一對平衡力
C．果實受到重力和螞蟻對它的支持力作用，這是一對相互作用力
D．果實對螞蟻的壓力等于螞蟻對它的支持力，它們是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．“探究阻力對物體運動影響”的實驗如圖所示．關(guān)于實驗操作，下列說法正確的是（　�。�
A．將小車從斜面不同高度釋放，讓小車從粗糙程度不同的水平面上移動
B．將小車從斜面不同高度釋放，讓小車從粗糙程度相同的水平面上移動
C．將小車從斜面同一高度釋放，讓小車從粗糙程度不同的水平面上移動
D．將小車從斜面同一高度釋放，讓小車從粗糙程度相同的水平面上移動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖是探究“通電導(dǎo)體在磁場中是否受到力作用”的實驗裝置．
（1）給直導(dǎo)線（鋁棒）通電時，同學(xué)們根據(jù)觀察到直導(dǎo)線會運動的現(xiàn)象，說明磁場對通電導(dǎo)體有力的作用．
（2）為探究“通電導(dǎo)體在磁場中受力方向是否與電流方向有關(guān)”，正確的操作是：在磁場方向不變的情況下，改變導(dǎo)體中電流的方向，觀察直導(dǎo)線的運動情況．
（3）如果將如圖所示裝置中電源換成電流表，就可以探究“感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時：
（1）小明發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡A沒有標(biāo)明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)F點得到一個最小的亮點，如圖1所示．試作出這一過程的光路圖．

（2）請用刻度尺量出凸透鏡A的焦距：f1=4.20 cm．
（3）小明將該凸透鏡放在光具座上進(jìn)行實驗，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖2所示，其中明顯還需要調(diào)整的是光屏的高度，這樣做的目的是：使像成在光屏的中央．調(diào)整后，在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像，此成像規(guī)律常應(yīng)用在照相機(jī)（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”）上；
（4）此時，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動 （填“遠(yuǎn)離”或“靠近”），才能使蠟燭的像變清晰．此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是發(fā)散光線，使像成在視網(wǎng)膜上．
（5）保持蠟燭位置不變，小明又用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡B固定在光具座上40cm刻線處．通過移動光屏，在光屏上得到燭焰倒立、放大的像．由此現(xiàn)象可以判斷：凸透鏡A和凸透鏡B的焦距大小關(guān)系為f 1＜f2（選填“＞”或“＜”）．小明在移動光屏?xí)r，是向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動光屏的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，將與毛衣摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會看到令人驚奇的現(xiàn)象，這是由于氣球摩擦后帶了電（荷），一般情況下，氣球?qū)儆诮^緣體（選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體”）．

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同步練習(xí)冊答案