精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
19.在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時:
(1)小明發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡A沒有標明焦距,于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡A上,在透鏡另一側F點得到一個最小的亮點,如圖1所示.試作出這一過程的光路圖.

(2)請用刻度尺量出凸透鏡A的焦距:f1=4.20 cm.
(3)小明將該凸透鏡放在光具座上進行實驗,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖2所示,其中明顯還需要調整的是光屏的高度,這樣做的目的是:使像成在光屏的中央.調整后,在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像,此成像規(guī)律常應用在照相機(選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”)上;
(4)此時,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結果光屏上原來清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應將光屏向遠離凸透鏡的方向移動 (填“遠離”或“靠近”),才能使蠟燭的像變清晰.此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是發(fā)散光線,使像成在視網膜上.
(5)保持蠟燭位置不變,小明又用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上40cm刻線處.通過移動光屏,在光屏上得到燭焰倒立、放大的像.由此現(xiàn)象可以判斷:凸透鏡A和凸透鏡B的焦距大小關系為f 1<f2(選填“>”或“<”).小明在移動光屏時,是向遠離(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動光屏的.

分析 (1)根據凸透鏡焦點的定義進行判斷:跟主光軸平行的光線經凸透鏡折射后,會聚在主光軸上一點,這點是凸透鏡的焦點.
(2)根據凸透鏡焦距定義進行判斷:光心到焦點的距離是凸透鏡的焦距.
(3)①探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
②根據凸透鏡成像的三種情況進行判斷:
u>2f,成倒立、縮小的實像.
2f>u>f,成倒立、放大的實像.
u<f,成正立、放大的虛像.
(4)近視眼鏡是凹透鏡,凹透鏡對光線有發(fā)散作用,光線將延遲會聚.
近視眼是晶狀體變厚,像成在視網膜的前方,配戴凹透鏡,凹透鏡對光線會發(fā)散作用,能把成在視網膜前的像成在視網膜上.
(5)凸透鏡成放大的實像,說明此物距處于f和2f之間,與(3)物距比較得出A、B焦距的大小關系;
根據像距的變化,判斷出光屏的移動方向.

解答 解:(1)平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后,會聚在焦點F上,如圖.

(2)焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距,測量焦距大約是4.20cm.
(3)如圖,燭焰、凸透鏡、光屏的中心沒有在同一高度,像不會成在光屏的中央位置,所以要調整光屏的高度,使燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度處,像才能在光屏的中央位置.
凸透鏡A的焦距是4.20cm,蠟燭到凸透鏡的距離是u=40cm-28cm=12cm,u>2f,成倒立、縮小的實像,照相機根據這個原理制成.
(4)近視眼鏡是凹透鏡,凹透鏡對光線有發(fā)散作用,使原來會聚在光屏上的像錯后會聚,所以光屏要遠離凸透鏡才能在光屏上得到清晰的像.
近視眼是晶狀體變厚,像成在視網膜的前方,配戴凹透鏡,是因為凹透鏡能發(fā)散光線,使像成在視網膜上;
(5)由(3)知,蠟燭到凸透鏡的距離在A的2倍焦距之外,換用B后,凸透鏡成倒立放大的像,說明蠟燭到凸透鏡的距離處于f和2f之間,則可知凸透鏡B的焦距大于A的焦距,即f1<f2;凸透鏡成放大的像,則像距應大于物距,應將光屏遠離凸透鏡.
故答案為:(1)如上圖;(2)4.20;(3)光屏的高度;使像成在光屏的中央;照相機;(4)遠離;發(fā)散光線,使像成在視網膜上;(5)<;遠離.

點評 (1)掌握近視眼和遠視眼的成因及矯正的方法.
(2)陽光測凸透鏡的焦距是常用的一種方法.
(3)凸透鏡成像的三種情況在凸透鏡成像習題中有廣泛的應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,已知電源電壓為3V,當閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為3V,可能出現(xiàn)的故障是(  )
A.燈L2斷路B.燈L1斷路C.燈L2短路D.開關接觸不良

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列估測與實際情況相符的是( 。
A.南京冬天平均氣溫約-30℃B.八年級物理課本的寬度約為18cm
C.一名普通中學生質量約為500gD.初中生100m競賽成績大約為8s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時:小明發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒有標明焦距,于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上,在透鏡另一側F點得到一個最小的亮點,如圖1所示.

(1)用刻度尺量出凸透鏡的焦距:f=5cm.
(2)小明將某凸透鏡放在光具座上進行實驗,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖2所示,其調整后,在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像,請描述這個像的特點倒立、縮小的實像.
(3)此時,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結果光屏上原來清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應將光屏向遠離凸透鏡的方向移動(填“遠離”或“靠近”),才能使蠟燭的像變清晰.此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是能把成在視網膜前的像成在視網膜上.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖,電源電壓18V保持不變,電流表量程0~0.6A,電壓表量程0~15V,小燈泡上標有“6V 3W”字樣,要求開關閉合后兩個電表的示數(shù)均不超過所選量程,且燈泡兩端電壓不允超過額定電壓(燈絲電阻不變),則下列說法正確的是(  )
A.滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表和電壓表示數(shù)變大
B.當電流表示數(shù)為0.4A時,電壓表示數(shù)為12V
C.滑動變阻器允許調節(jié)的范圍是24~60Ω
D.該電路的最大功率為10.8W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想,小組將對猜想進行驗證.
(1)如果影響機械效率的因素有多個,要研究機械效率與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這種方法在科學探究中被稱作控制變量法.
(2)下列A、B是同學提出的兩個猜想:
猜想A:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關;
猜想B:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關.
(3)為了驗證上述猜想是否正確,同學們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗.
(a)按圖1、3或2、4滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小相等(相等/不相等),則可初步判斷猜想A是錯誤的;
(b)按圖1、2或者3、4滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是正確(正確/錯誤)的.
(c)為了測量繩子自由端的拉力F,A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是B(選填“A”或“B”)同學的方法.
(d)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離,從而計算有用功和總功.
(4)接著,小組進行了實驗驗證.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,掃地機器人已經逐步進入普通家庭,掃地機器人掃地時通過電動機的高速旋轉而使周圍空氣流速加快,壓強變小,所以灰塵能被壓進垃圾口;機器人能夠自動躲避障礙物,其工作原理類似蝙蝠,采用超聲波波來偵測、判斷障礙物及空間方位.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列關于電磁現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.感應電流的方向只與導體切割磁感線的方向有關
B.揚聲器與話筒都是把聲信號轉變?yōu)殡娦盘柕难b置
C.電磁鐵的磁性強弱只與線圈的匝數(shù)有關
D.發(fā)電機是根據電磁感應現(xiàn)象制成的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.2013年6月1日,我國引進的首架波音787客機飛赴廣州交付使用.當波音787客機加速起飛上升(如圖)的過程中,下列說法正確的是( 。
A.動能增大,重力勢能減小B.動能減小,重力勢能減小
C.動能增大,重力勢能增大D.動能減小,重力勢能增大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案