【題目】關(guān)于某中學(xué)生的估測，下列數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A.身高約為160cm
B.100m的短跑成績約為6s
C.步行的速度約為1m/s
D.脈搏正常跳動60次所用時間約為1s

【答案】C
【解析】解：
A、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高接近成年人，在168cm=16.8dm左右，此數(shù)據(jù)不合理；
B、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生100m短跑成績不可能是6s，此數(shù)據(jù)不合理；
C、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4× m/s≈1m/s左右，此數(shù)據(jù)合理；
D、正常情況下，人的脈搏跳動一次的時間接近1s，正常跳動60次所用時間約為1min，此數(shù)據(jù)不合理。
故選C。
【考點精析】掌握長度的估測是解答本題的根本，需要知道注意誤差概念：指測量值與被測物體的真實值之間的差異．誤差在任何測量中都存在，誤差的產(chǎn)生跟測量的人和工具有關(guān)，只能減小不可避免． 通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差． 而錯誤是應(yīng)該且可以避免的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“鍋莊”是藏族的民間舞蹈，在節(jié)日或農(nóng)閑時男女圍成圓圈，繞著篝火，邊歌邊舞，如圖所示．“篝火”_____（選擇：“人造”、“天然”）光源，在篝火的照射下我們看到了周圍的物體屬于光的_____現(xiàn)象，透過篝火上方的空氣觀察到對面的景物在“搖晃”這是光的____ 導(dǎo)致的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端。

(1)輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的________不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動，則鋼尺發(fā)出聲音的________不同。

(2)當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度很大時，盡管用非常大的力撥鋼尺，但也聽不到聲音，其原因是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動時，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是他在實驗時控制的琴弦條件．

（1）如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為他應(yīng)該選用表中編號為______的弦（只填寫字母代號）。

（2）想探究弦的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系應(yīng)選________，想探究弦的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系應(yīng)選________。本題的探究實驗所用的方法叫做__________法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是手搖發(fā)電機的構(gòu)造示意圖，搖動手柄，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，小燈泡發(fā)光，下列實驗中和手搖發(fā)電機工作原理相同的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中

（1）如圖所示，已知凸透鏡的焦距f=15cm．保持光屏和凸透鏡的位置不變，要使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，蠟燭應(yīng)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，這是（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）的原理．
（2）某同學(xué)利用該裝置進(jìn)一步了解近視眼矯正的原理，將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說明近視眼鏡對光線具有作用．由此可知，在近視眼得到矯正之前，蠟燭的像成在視網(wǎng)膜的（選填“前方”、“上方”或“后方”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，小明和小華在做“觀察水的沸騰”實驗時的實驗裝置和所記錄的一組數(shù)據(jù)。

(1)請將第9分鐘時的溫度補充在上表中_________。

(2)在上圖甲所示實驗中，小明和小華在實驗中的錯誤：

①_____________________________________________________________________。

②_____________________________________________________________________。

(3)請根據(jù)他們所記錄的數(shù)據(jù)在上圖丙中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像。

(4)本次實驗中水的沸點是_________℃。

(5)在實驗中，小華觀察到水在沸騰時水中有氣泡上升，在圖乙所示的A、B兩圖中，圖______(選填“A”或“B”)描述的是水在沸騰時的情況。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題
（1）如圖所示，赤道表面地磁感線與水平地面平行指向北方，導(dǎo)線與能測微弱電流的電流表組成閉合電路，下列哪種操作可讓電流表指針擺動？
（2）科學(xué)家猜測，A地海龜在春季是利用地磁場（如圖1）向南返回出生地，以下為相關(guān)研究．
①春季A地某屏蔽磁場的實驗室，無磁場環(huán)境下海龜無固定游向，把海龜置于模擬地磁場中（用圖2簡化示意），圖中1為磁體N極，2為磁體極，按科學(xué)家猜測，海龜應(yīng)向游動（選填“左”、“右”）．
②地磁場在緩慢變化，科學(xué)家每年記錄海龜出生地筑巢地點移動的方向，并追蹤地磁場的微小移動方向，發(fā)現(xiàn) ， 現(xiàn)象符合猜測．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想并對猜想進(jìn)行驗證．
（1）如果影響機械效率的因素有A，B，C多個，要研究其與B因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，而改變因素，從而進(jìn)行研究．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想：
猜想一：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想二：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．
為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實驗．
驗證猜想一的小組應(yīng)按圖所示的兩個滑輪組進(jìn)行實驗，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小（相等/不相等），則可初步判斷猜想一是錯誤的；
驗證猜想二的小組應(yīng)按圖所示的兩個滑輪組進(jìn)行實驗，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是（正確/錯誤）的．
（3）請你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機械效率的方法： ．

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