【題目】滑板車(chē)因構(gòu)造簡(jiǎn)單,令玩者在急速滑行時(shí),得到一種迎風(fēng)飛馳的快感,越來(lái)越受到青少年的喜愛(ài),如圖,一小朋友正“駕駛”滑板車(chē)向前滑行.
(1)如圖(a)所示,小朋友玩者一腳站立其上,另一只腳不時(shí)用力向后蹬地,由于力的作用是 , 在地對(duì)車(chē)的作用力作用下,使滑板車(chē)前進(jìn).
(2)如圖(b)所示,滑板車(chē)可以根據(jù)玩者的身高來(lái)調(diào)節(jié)高度.將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,通過(guò)來(lái)增大摩擦,起到固定拉桿的作用;車(chē)把上刻有的花紋,是為了增大來(lái)增大摩擦.
(3)當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地,滑板車(chē)由于將滑行一段距離.
(4)滑板車(chē)可作出多種高難度動(dòng)作,但因車(chē)身容易擺動(dòng),令玩者身體重心偏移,尤其初玩者更易失去平衡釀成意外.若你有同學(xué)也喜歡玩滑板車(chē),請(qǐng)你給他(她)提幾點(diǎn)建議,以便其在鍛煉身體的同時(shí)也提高自我保護(hù)意識(shí).(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)

【答案】
(1)相互的
(2)增大壓力;接觸面的粗糙程度
(3)慣性
(4)身體稍微下蹲,降低重心
【解析】解:(1)將一只腳踏在滑板上,另一只腳向后蹬地,給地面一個(gè)向后的力,由于物體間力的作用是相互的,地面給滑板一個(gè)向前的力,使滑板車(chē)前進(jìn).(2)將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,是在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦,起到固定拉桿的作用;車(chē)把上刻有的花紋,是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.(3)玩者和滑板車(chē)原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的,當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地,滑板車(chē)由于具有慣性,仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以將滑行一段距離.(4)為提高穩(wěn)定性可以采取的措施為:身體稍微下蹲,降低重心.玩滑板車(chē)前最好先仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明,做好熱身運(yùn)動(dòng),并穿戴好護(hù)膝、護(hù)肘、安全帽等防身裝備.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也盡量選擇沒(méi)有溝壑和障礙物的平整地面,滑行時(shí)速度不宜太快,初學(xué)的孩子最好有大人在旁陪同,做好孩子的安全防護(hù). 所以答案是:(1)相互的;(2)增大壓力;接觸面的粗糙程度;(3)慣性;(4)身體稍微下蹲,降低重心.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的力的作用相互性和慣性的概念,需要了解只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力.3、兩個(gè)物體不相互作用,就一定不會(huì)產(chǎn)生力;慣性:我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動(dòng),使微風(fēng)吊扇轉(zhuǎn)動(dòng)的工作原理是 . 拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)光二極管發(fā)光,這是現(xiàn)象,人們利用這一原理制成了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車(chē)和秒表測(cè)量小車(chē)的平均速度,如圖所示,圖中顯示他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是:時(shí):分:秒

(1)請(qǐng)根據(jù)圖示完成下表_______(不需寫(xiě)估讀值)

(2)某同學(xué)計(jì)算甲至丙這個(gè)過(guò)程的平均速度,采用了下列兩種方法計(jì)算.

方法1v3;方法2v3=(÷2.

以上兩種方法正確的是:________(方法1”方法2”).甲至丙的平均速度是________m/s.

(3)分析表中數(shù)據(jù),小車(chē)全程________(不是”)做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(4)要使小車(chē)的平均速度增大,可采用的方法有________________(寫(xiě)出一種即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)游客在日本搶購(gòu)馬桶蓋的消息引發(fā)國(guó)人熱議,其實(shí)這款馬桶蓋為中國(guó)杭州生產(chǎn).說(shuō)明書(shū)部分內(nèi)容和加熱電路圖如圖所示.閉合開(kāi)關(guān)S保溫座圈開(kāi)始加熱,再閉合開(kāi)關(guān)S0洗凈裝置噴出熱水.[已知C=4.2×103J/(kg℃)]試問(wèn):

額定電壓

220V

洗凈裝置

出水量

0.8kg/min

加熱功率

1600W

保溫座圈功率

50W


(1)R2的阻值是多少?
(2)若洗凈裝置噴水時(shí)將水由20℃加熱到40℃,該裝置加熱的效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用天平和水測(cè)量蹦蹦球的密度. ( 1 )使用天平時(shí),首先把天平放在水平工作臺(tái)上,將游碼移至標(biāo)尺的“0”刻度線處;然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向端調(diào)節(jié).

( 2 )為測(cè)量蹦蹦球的體積,他在燒杯內(nèi)倒入適量的水放在天平左盤(pán)上,在右盤(pán)上加兩個(gè)砝碼(如圖乙所示),天平剛好平衡.他再將蹦蹦球用細(xì)線懸吊入燒杯水中后,只將游碼從左端“0”刻度線處移到圖乙所示的位置,天平重新平衡.

( 3 )他松開(kāi)手中的細(xì)線后,測(cè)出的總質(zhì)量為66.8g,則該球的密度是kg/m3
( 4 )你認(rèn)為,如果用圖丙所示的量筒來(lái)測(cè)量小球的體積,誤差是否更小些?
答: . 你的理由是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一些同學(xué)有轉(zhuǎn)筆的習(xí)慣:將筆放在手指上不停地?fù)軇?dòng)它轉(zhuǎn)圈。關(guān)于這一現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是( )

A. 筆在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中不受力的作用

B. 筆靜止在手指上時(shí),受到平衡力作用

C. 只有連續(xù)撥動(dòng)時(shí),筆才會(huì)不停地轉(zhuǎn)圈說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D. 筆對(duì)手指的壓強(qiáng)等于筆靜止在桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,杯中盛有清水,一長(zhǎng)方形木塊漂浮于水面,其下用細(xì)線系住一實(shí)心鐵球,那么( )

A.鐵球處于懸浮狀態(tài),它受到的浮力等于鐵球重力
B.木塊所受到的浮力等于它排開(kāi)水的重力
C.若細(xì)線斷,木塊上升過(guò)程,下表面受到的壓力減小
D.若細(xì)線斷,鐵球下沉過(guò)程,鐵球受到的浮力減小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)自主研發(fā)并試飛成功的C919大型商用客機(jī),最大飛行高度達(dá)12131米,這個(gè)高度處的大氣壓約2.0×104Pa,它表示的意思是;客機(jī)巡航速度可達(dá)950km/h,昆明至上海的航空距離約為2000km,若C919客機(jī)以此速度從昆明飛至上海需h(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四幅圖,說(shuō)法正確的是(
A.甲圖:用吸管從瓶中吸飲料,是吸力將飲料吸入嘴中
B.乙圖:電流一定時(shí),電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)
C.丙圖:鐵軌鋪在枕木上,是通過(guò)增大受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)
D.丁圖:發(fā)電機(jī)的工作原理

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案