20．水的比熱容是4.2×103焦/（千克•℃），它的意思是指1千克的水，溫度每升高（或降低）1℃時吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳．兩個銅塊，質(zhì)量之比為2：1，吸收熱量后升高的溫度之比為3：1，則它們的比熱容之比為1：1．

分析 根據(jù)比熱容的定義解答；已知兩物體都是銅塊，屬于同種物質(zhì)、狀態(tài)相同，比熱容相同，據(jù)此解答．

解答 解：
根據(jù)比熱容的定義可知，水的比熱容是4.2×103焦/（千克•℃），它的意思是指1千克的水，溫度每升高（或降低）1℃時吸收（或放出）的熱量為4.2×103焦耳．
由題可知，兩物體都是銅塊，屬于同種物質(zhì)，比熱容大小相同，與銅塊的質(zhì)量和升高的溫度值無關(guān)，故它們的比熱容之比為1：1．
故答案為：每升高（或降低）1℃；吸收（或放出）的熱量；1：1．

點評 本題考查了比熱容的概念以及比熱容是物質(zhì)的一種特性，關(guān)鍵是知道同種物質(zhì)（同種狀態(tài)時）的比熱容相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在研究聲音的傳播時，教師做了這樣的實驗：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起一部放著音樂的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．
（1）在沒有抽氣時，能（選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)放的音樂．
（2）逐漸抽出瓶中的空氣時，聽到手機(jī)所放音樂的情況是：聲音越來越�。�
（3）通過以上兩次實驗的對比，可得出的結(jié)論是真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如果明天的最低氣溫“0℃”，有人聽到這則預(yù)報就說：“明天要結(jié)冰了．”你覺得他說的對嗎？為什么？答：不對，水到了凝固點，需要繼續(xù)放熱才能凝固．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在模擬日食、月食的實驗中，王老師畫了圖示．
（1）如果地球上觀察到日食，這些人應(yīng)該是位于甲 （選填“甲、乙”）處，此時月亮在B 處（選填“A、B、C”）．
（2）如果地球上觀察到月食，這些人應(yīng)該是位于乙 （選填“甲、乙”）處，此時月亮在C處（選填“A、B、C”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的電路中，電源電壓為6伏，電壓表的示數(shù)為2.2伏，電路中各元件均工作正常．則（　�。�
A．R1兩端的電壓為2.2V，兩個電流表的讀數(shù)相同
B．R1兩端的電壓為2.2V，A1的讀數(shù)大于A2的讀數(shù)
C．R2兩端的電壓為3.8V，A1的讀數(shù)可能大于A2的讀數(shù)
D．R2兩端的電壓為6V，A1的讀數(shù)可能大于A2的讀數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在如圖的實驗中，在瓶內(nèi)放入少量的水，給瓶內(nèi)打氣．我們將會看到的現(xiàn)象是橡膠塞從管口沖出，同時有“白氣”產(chǎn)生．向瓶內(nèi)打氣，是在對瓶內(nèi)氣體做功，使瓶內(nèi)氣體內(nèi)能變大，溫度升高，大量水汽化為水蒸氣，氣壓變大，將瓶塞頂出；這時，瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，本身內(nèi)能減小，溫度降低，液化形成白氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下面哪種情況下比熱容會發(fā)生變化（　�。�
A．水凝固成冰B．一杯水倒掉一半
C．0℃的水變成4℃的水D．鐵塊加工成鐵板

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．即使在0℃以下的冬天，室外冰凍的衣服也能晾干，這是升華現(xiàn)象，在此過程中，需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）；若媽媽做飯時不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，②（填“①”或“②”）情況更嚴(yán)重，其道理是水蒸氣比沸水多一個液化放熱過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小明媽媽在小商品市場買了只溫度計，小明發(fā)現(xiàn)不太準(zhǔn)確，就自己通過實驗重新標(biāo)數(shù)據(jù)，他把溫度計放入冰水混合物里一段時間溫度計內(nèi)的水銀上升至5厘米處，放入沸水中上升至30厘米處，小明所標(biāo)刻度每厘米表示4℃，如果當(dāng)天氣溫為24℃，則小明的溫度計上升至11厘米．小明用這只溫度計測冰箱內(nèi)的溫度發(fā)現(xiàn)下降到4厘米處，此時冰箱內(nèi)的溫度是-4℃．

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同步練習(xí)冊答案