10.在研究聲音的傳播時,教師做了這樣的實驗:在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起一部放著音樂的手機,線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示.
(1)在沒有抽氣時,能(選填“能”或“不能”)聽見手機放的音樂.
(2)逐漸抽出瓶中的空氣時,聽到手機所放音樂的情況是:聲音越來越。
(3)通過以上兩次實驗的對比,可得出的結(jié)論是真空不能傳聲.

分析 當(dāng)沒有抽氣時,有傳聲的介質(zhì),所以能聽見手機鈴聲,當(dāng)把空氣抽凈以后,由于沒有傳聲介質(zhì),所以聽不到聲音,即真空不能傳聲.

解答 解:(1)當(dāng)沒有抽氣時,有傳聲的介質(zhì)--空氣,所以能聽見手機鈴聲;
(2)當(dāng)小陽逐漸抽出瓶中的空氣時,聽到的聲音越來越小,幾乎聽不到鈴聲,是由于傳聲介質(zhì)-空氣已經(jīng)非常稀;
(3)由此可以推理得出:真空不能傳聲.
故答案為:(1)能;(2)聲音越來越。唬3)真空不能傳聲.

點評 本題考查了聲音靠介質(zhì)傳播,真空不能傳聲,本實驗中采用了實驗加推理的方法.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小宇和同學(xué)們在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗中,所用的器材有:三節(jié)新干電池,“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的電阻各一個,滑動變阻器一個,電流表使用0∽0.6A的量程,電壓表使用0∽3V的量程,開關(guān)和導(dǎo)線若干,請你和他一起完成下列實驗:
(1)小宇連成如圖甲所示的電路,同組的小紅發(fā)現(xiàn)電路連接有一處錯誤,請在錯誤的導(dǎo)線上劃“×”,并畫出正確的連線.
(2)實驗中,控制定值電阻兩端的電壓為2v不變,當(dāng)小宇用20Ω的定值電阻替換了15Ω的定值電阻后,繼續(xù)進行實驗,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)都無法降低到2v,原因是滑動變阻器的最大阻值小于25Ω.
(3)小宇在實驗時,用額定電壓為“2.5V“的小燈泡L1替換定值電阻,想測量L1的額定功率,可電壓表壞了,老師又給他提供了一個標(biāo)有“2.5V 1.25W“的小燈泡L2和兩個開關(guān)S1、S2,他設(shè)計了如圖乙所示的電路圖,同樣完成了實驗,請你將下列實驗過程補充完整:
①閉合開關(guān)S和S2、斷開S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為0.5A;
②閉合開關(guān)S、S1、斷開開關(guān)S2(填“S1、S2、S3的通斷情況).保持滑動變阻器的滑片位置不變,記錄電流表的示數(shù)為I;
③小燈泡L1額定功率的表達式P=2.5V×(I-0.5A).
(4)若只將小燈泡換成電磁鐵,滑片向左移動時,電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量將減。ㄟx填“增多”、“減小”或“不變”).

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(1)電源電壓過高;
(2)只選擇了規(guī)格相同的兩個小燈泡;
(3)只分析一組數(shù)據(jù)就得出實驗結(jié)論.

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