在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿左側(cè)高右側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向  ▲  調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡。如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡。要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿  ▲  方向，此時(shí)讀數(shù)為  ▲  N。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理學(xué)中把         作用壓在物體表面上的力叫做壓力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是(    )

   A．勻速下落過(guò)程中的跳傘運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能減小

   B．在空中下落的排球，運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快，是因?yàn)榕徘蚓哂袘T性

   C．汽車受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向一定發(fā)生改變

   D．小安站在磅秤上，小安對(duì)磅秤的壓力和磅秤對(duì)小安的支持力大小一定相等

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列各項(xiàng)與金屬導(dǎo)體電阻大小無(wú)關(guān)的是

A．導(dǎo)體的材料              B．導(dǎo)體的長(zhǎng)度

C．導(dǎo)體中的電流            D．導(dǎo)體的橫截面積

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明在“探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí)，猜想A：可能與懸掛重物位置有關(guān)，猜想B：可能與物體的質(zhì)量有關(guān)，為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案：（1）在A處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼，（2）在A、B兩處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼（3）在A、B兩處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼。下列說(shuō)法正確的是

A．（1）方案能探究猜想A B．（2）方案能探究猜想B

A．鉆木取火 B．用熱水袋子取暖 C．壓縮氣體做功 D．克服摩擦做功
C．（3）方案能探究猜想A D．（3）方案能探究猜想B

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


按題目要求作圖：

（1）在圖甲中畫出木塊對(duì)地面壓力的示意圖；

（2）在圖乙中畫出折射光線的入射光線；

（3）在圖丙中標(biāo)出小磁針的N極．


拉力不在水平方向

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中 不正確的是      

A．“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

B．“用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量

C．“聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者

D．“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的聲音音調(diào)要低一些

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。甲裝置缺少酒精燈加熱是    （選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是    ；實(shí)驗(yàn)中，熱只能自發(fā)的由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞，說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有    性。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


浠水城區(qū)亮化工程已經(jīng)初步完工，節(jié)能型LED燈將城區(qū)裝點(diǎn)得更加美麗．某路段將原來(lái)3000盞28W的燈泡全部換成13W的LED燈，若這段路的LED燈每天工作3h，則換用LED燈后一個(gè)月（按30天計(jì)算）節(jié)省的電能是　_________　kW•h，節(jié)省下的電能可使額定功率為1000W的電熱水壺正常工作　_________　h．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案