(1)根據(jù)如圖(甲)所示的實(shí)物圖,在(乙)虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。

(2)如圖所示,作出:水桶M所受重力的示意圖;以O(shè)為支點(diǎn),作出力F的力臂

(3)一條光線斜射到水面發(fā)生反射和折射,這條光線經(jīng)水面折射后的光線如圖所示。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它的入射光線和反射光線。

 

【解析】

試題分析:(1)由實(shí)物圖可看出電路為并聯(lián)電路,而且L1與電流表串聯(lián),開(kāi)關(guān)接在干路中,答案如圖所示;(2)重力的方向總是豎直向下的,作用點(diǎn)在物體的重心,如圖;F的力臂作法為,延長(zhǎng)力F,過(guò)O點(diǎn)作力F作用線的垂線,從O到垂足的距離即為力F的力臂;(3)已知光從空氣斜射入水的折射光線,根據(jù)光的折射規(guī)律可知,折射角小于入射角,大致作出入射光線,在根據(jù)反射角等于入射角作出對(duì)應(yīng)的反射光線。答案如圖所示。

考點(diǎn):由實(shí)物圖畫電路圖、重力的示意圖、力臂的作法、光的反射與折射光路圖

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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我們身邊有許多美麗的自然現(xiàn)象,如圖所示屬于凝華現(xiàn)象的是

 

 

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6分如圖甲是我國(guó)某公路兩旁風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的外景,其中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成;該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系圖像如圖乙所示。請(qǐng)回答:

1風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、_______選填可再生不可再生”)能源;

2風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用___________原理把________轉(zhuǎn)化為電能;

3由圖乙圖像可知,能使該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組產(chǎn)生電能的風(fēng)速范圍是____________用圖像中的字母表示;

4下表給出的是在不同風(fēng)速下該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率。請(qǐng)根據(jù)表中信息回答:

平均風(fēng)速m/s

2

4

8

16

輸出功率W

1.25

10

640

 

 

 

當(dāng)風(fēng)速為8m/s時(shí),該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率為_(kāi)_____ W;

當(dāng)風(fēng)速為16m/s時(shí),這臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只12V 60W電燈正常工作2s,那么風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電的效率為_(kāi)_________。

 

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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是:

A.利用B超檢查身體應(yīng)用聲能傳遞信息

B.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲

C.課堂上能聽(tīng)到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲

D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同

 

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(7分)如圖所示的電路圖中,R1=20Ω,R2=30Ω,電源電壓不變。設(shè)燈泡電阻不變

1當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電流A1的示數(shù)為0.5A,小燈泡恰好正常發(fā)光,求電源電壓。

2當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),電流表A2的示數(shù)為0.2A,求小燈泡的電阻。

3 當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),小燈泡的實(shí)際功率是多少?

 

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圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn):用手撥動(dòng)塑料尺,塑料尺會(huì)發(fā)出聲音,說(shuō)明聲音是由物體的 而產(chǎn)生。若增大塑料尺振動(dòng)的幅度,則聲音的 增大。改變塑料尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,會(huì)使聲音的 發(fā)生改變。

 

 

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交通規(guī)則規(guī)定,小汽車司機(jī)和前排乘客須佩帶安全帶,佩帶安全帶是為了防止下列哪種情況下對(duì)車內(nèi)人員造成的傷害:

A.汽車突然啟動(dòng) B.汽車突然加速

C汽車突然剎車或碰到障礙物 D.汽車在公路上勻速行駛

 

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A.大于0.4A B.小于0.4A C.等于0.4A D.無(wú)法確定

 

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