如圖所示,找一個空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個針孔照相機(jī),其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn):
(1)燭焰在塑料薄膜上所成的像是 (填“實(shí)像”或“虛像”);其成像的原理是 ;
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是___________;
A.三角形光斑 B.圓形光斑 C. 燭焰的正立像 D. 燭焰的倒立像
(3)從右側(cè)眼睛看過去,將蠟燭在孔前繞順時針旋轉(zhuǎn),則人眼看到的塑料薄膜上的像是 (選填“順”或“逆”)時針旋轉(zhuǎn)的;
(4)為了增大燭焰所成的像,可采取的辦法是: 。
(5)晴天太陽透過樹葉縫隙形成的圓形光斑與上述原理相同,其圓形光斑大小不一的原因是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?貴州)如圖所示,L1與L2是兩只標(biāo)有“3V 10Ω”字樣的相同小燈泡,電源電壓為3V,閉合開關(guān)S后,干路電流是( 。
A.I=0.3A B. I=0.6A C. I=0.9A D. I=1.0A
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科目:初中物理 來源: 題型:
不同物體吸收太陽輻射能力不同,小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān),于是,他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下,測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度.就“他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下,測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度.”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的
A.提出問題 B.猜想假設(shè) C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B.分析論證
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科目:初中物理 來源: 題型:
身高1.6米的人,站在平面鏡前2.5米處,則人在鏡中的像高 米,像與人的距離為 米,若人向前1米,則人和像間的距離縮短了_________米,此人在鏡中的像大小將__________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖甲是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖,在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時,科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定________的位置,再調(diào)整固定_______的位置.(選填“A”或“B”)
(2)加熱時,應(yīng)用酒精燈的_____________(選填“內(nèi)焰”或“外焰”)加熱.
(3)實(shí)驗(yàn)時小明同學(xué)每隔1min記錄一次水的溫度,10min停止加熱,記錄的數(shù)據(jù)如下表:由表中數(shù)據(jù)可知,此時水的沸點(diǎn)是____________℃,在圖乙中,___________圖是沸騰時的現(xiàn)象.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
溫度/℃ | 91.5 | 93 | 94 | 96 | 98.5 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 97 | 94 |
(4)請你歸納出水沸騰的特點(diǎn): .
(5)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線如圖丙,其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是_________.
(6)本實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時間使水盡快沸騰,請寫出可行的辦法:_________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•欽州)下列物態(tài)變化中,屬于升華的是( 。
A.冰雪消融 B. 衣柜里的樟腦片變小
C.露珠的形成 D. 電吹風(fēng)吹干了濕頭發(fā)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?欽州)如圖所示,阻值為R的電阻絲,用四種方法分別接在電壓為U或2U的電源上.閉合開關(guān)后,在相同時間內(nèi)虛線框里的電阻絲產(chǎn)生的總熱量最多的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•欽州)如圖甲所示,用吊車將棱長為1m的正方體花崗巖石從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中.在整個過程中,鋼纜拉力大小與下落高度的關(guān)系如圖乙所示.求:
(1)花崗巖石浸沒在水中時受到的浮力;
(2)花崗巖石下落到圖甲B處(h0=2m)時下表面受到水的壓強(qiáng);
(3)花崗巖石的密度.
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