【題目】根據(jù)規(guī)定要求作圖.

（1）如圖甲，入射光線AO與水平面成40°角斜射向水面，請作出反射光線．并大致作出折射光線的大致位置．

（2）圖中的A、B兩架飛機，一架是實際飛機，一架是從潛水艇上觀察到的該飛機的像，作光路圖示意．

【答案】（1） （2）

【解析】解答：過入射點O作垂直于界面的法線，根據(jù)入射角等于反射角畫出反射光線；根據(jù)折射角小于入射角畫出折射光線。如圖所示：

飛機反射的光線從空氣斜射入水中，在水面處發(fā)生折射，折射角小于入射角，折射光線向法線方向偏折，水中的潛水艇逆著折射光線看到飛機，因此潛水艇所看到的飛機的位置比飛機的實際位置高，因此B是實際飛機，A是飛機的像。飛機的像A在折射光線的反向延長線上。連接飛機的像A與觀察口，連線與水平面的交點是飛機反射光線的入射點，過入射點作出法線，連接飛機B與入射點，如圖所示：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置.用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.

(1)要完成該探究實驗除了圖中所示的器材外還需要的測量工具有天平和________.

(2)小明設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下分析表格可知:他是用_____相同比較______的方法來完成探究實驗的.

(3)實驗結(jié)束后小明查表知道水的比熱容為 4.2×10 3 J/ (kg℃)則 500g 水溫度升高20 ℃吸收的熱量是____J若這些熱量由酒精完全燃燒獲得則至少要消耗_____g 酒精.(酒精的熱值為 3.0×107 J/ kg)

(4)在受太陽照射的條件相同時內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)_____ ，這是因為干泥土和水相比____較小.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了提高音響效果，歌劇院的墻壁和屋頂做的凹凸不平或采用蜂窩狀的材料；大雪過后銀裝素裹，周圍特別寧靜．以上現(xiàn)象的主要原因是（ ）
A.減弱了聲波的反射
B.減緩了聲波的速度
C.降低了聲音的音色
D.放慢了聲源的振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】氣凝膠（如圖）是一種多孔狀、類似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體，孔內(nèi)99.8%的空間都是氣體，密度僅為3mg/cm3 ， 它看似脆弱不堪，其實非常堅固耐用，最高能承受1400℃的高溫，可用它做隔熱層制成宇航服.

（1）有人做過這樣一個實驗：在一金屬塊上涂上8mm厚的氣凝膠，結(jié)果在1kg的炸藥爆炸中氣凝膠毫發(fā)無損.若金屬塊的表面積為5m2 ， 則覆蓋在金屬塊上的氣凝膠質(zhì)量為多少克？
（2）神舟軌道艙采用的多層隔熱材料是一種表面鍍鋁的聚脂薄膜，其總體積約為2m3 ， 如果用氣凝膠代替這種聚脂薄膜，可是飛船質(zhì)量減小894Kg，這種鍍鋁的聚脂薄膜的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與光學知識對應(yīng)正確的是

A. 影子的形成——光的直線傳播

B. “海市蜃樓”的形成——光的反射

C. 湖水中青山的倒影——光的折射

D. 雨后天空出現(xiàn)彩虹——光的色散

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a），（b）所示，將同一長方體木塊以兩種方式放在底面積相同的兩個圓柱形盛水容器中，則水對木塊底部產(chǎn)生的壓強Pa__Pb，水對木塊底部產(chǎn)生的壓力Fa__Fb木塊放入前后，水對容器底部壓強的變化量△Pa __△Pb（均選填“大于”，“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察身邊的物理現(xiàn)象，你認為下列估測最接近實際的是

A. 你的大拇指指甲的寬度15mm B. 正常人脈搏跳動20次的時間約為1min

C. 三層樓的高度約為104cm D. 物理課本的寬度約為1.85×106μm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（ ）
A.認真細致的測量可以避免誤差
B.測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差
C.測量時的錯誤就是誤差太大
D.測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的.如圖16所示是可供選擇的兩種探究方案.

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案.他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究兩個力的和對物體平衡的影響；
（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響.
（4）如圖ａ、ｂ兩個探究方案相比較，（選填ａ或ｂ）方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些.

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同步練習冊答案