如圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

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（1）實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做______運動．
（2）甲、乙兩圖所示的實驗說明：壓力一定時，______，滑動摩擦力越大．
（3）甲、丙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙程度相同時，______，滑動摩擦力越大．
（4）由實驗可得出的結論是：______．
（1）當用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做勻速直線運動時，木塊處于平衡狀態(tài)，此時摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）對比甲、乙兩圖可知接觸面的粗糙程度相同，但壓力大小不同，結果測力計的示數(shù)不同，所以該實驗說明：壓力一定時接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）對比甲、丙兩圖其壓力大小相等，但其接觸面的粗糙程度不同，結果測力計的示數(shù)不同，所以該實驗說明：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（4）綜合以上兩次實驗結果可得出的結論是：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度．
故答案為：（1）勻速直線，
（2）接觸面越粗糙，
（3）壓力越大，
（4）滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、如圖是某實驗小組做的“探究滑動磨擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

（1）實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做
勻速直線
運動．
（2）甲、乙兩圖所示的實驗說明：壓力一定時，
接觸面越粗糙
，滑動摩擦力越大．
（3）甲、丙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙程度相同時，
壓力越大
，滑動摩擦力越大．
（4）由實驗可得出的結論是：
滑動磨擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

19、如圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力與哪些因素有關”的實驗．

①實驗中要求必須水平勻速拉動彈簧測力計，這樣做的目的是：
摩擦力的大小等于彈簧測力計的拉力（或摩擦力與拉力是一對平衡力）．
．
②分析甲、乙兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結論：
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關（或接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大）．
．
③分析乙、丙兩次實驗現(xiàn)象，能否得出一個科學的結論？為什么？
因為有兩個變量，所以無法得出正確結論
．
④分析甲、丁兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結論：
滑動摩擦力的大小與相互接觸的兩個物體的材料有關．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力與哪些因素有關”的實驗．

（1）實驗中要求必須水平勻速拉動彈簧測力計，這樣做的目的是：
使拉力與摩擦力是一對平衡力
使拉力與摩擦力是一對平衡力
；
（2）分析甲、乙兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結論是：（F1＜F2）
當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
；
（3）分析乙、丙兩次實驗現(xiàn)象，能否得出一個科學的結論？為什么？
不能．壓力與接觸面均不同，不符合控制變量法的要求
不能．壓力與接觸面均不同，不符合控制變量法的要求
；
（4）分析甲、丙兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結論是：（F1＜F3）
在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
；
（5）分析甲、丁兩次實驗現(xiàn)象可以得出的結論是：（F1＜F4）
在壓力和接觸面的粗糙程度均相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面的材料有關
在壓力和接觸面的粗糙程度均相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面的材料有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

（1）為保證實驗成功，每次都應用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向作
勻速直線
勻速直線
運動，并在此過程中讀出彈簧測力計的示數(shù)．
（2）若已知每個木塊的質(zhì)量為3kg，請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)（g=10N/kg）；
實驗次數(shù) 接觸面 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數(shù)/N 滑動摩擦力/N
1 木板
30
30
 		 4.0
4.0
4.0
 
2 粗糙木板
30
30
 		 6.0
6.0
6.0
 
3 木板
60
60
 		 8.0
8.0
8.0
 
4 木板
30
30
 		 4.0
4.0
4.0
 
（3）比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結論是
壓力
壓力
一定時，滑動摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關．
（4）比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結論是
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
一定時，滑動摩擦力的大小與
壓力
壓力
成正比．
（5）比較
2、4
2、4
兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力與哪些因素有關”的實驗．

（1）實驗中要求必須水平勻速拉動彈簧測力計，這樣做的目的是：
應用二力平衡求出摩擦力
應用二力平衡求出摩擦力
．
（2）分析甲、乙兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結論：
在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（3）分析乙、丙兩次實驗現(xiàn)象，能否得出一個科學的結論？為什么？
不能
不能
．
（4）分析甲、丁兩次實驗現(xiàn)象，可以得出的結論：
在壓力和接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力相等
在壓力和接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力相等
．
（5）他們在實驗中還發(fā)現(xiàn)；在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用，且該力的大小與
拉
拉
力的大小有關．

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