小芳吃雪糕時(shí),看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景.以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考,其中正確的是( )
A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠
B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣
C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,它們都是汽化成的水蒸氣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說法正確的是( 。
A.任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都具有內(nèi)能
B.機(jī)械能大的物體內(nèi)能一定大
C.靜止在地面上的物體無(wú)內(nèi)能
D.空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈內(nèi)能多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
絕大多數(shù)魚類的體溫與周圍水溫相同。然而,生活在海水中的月魚,其體溫比周圍水溫高。為證實(shí)這一點(diǎn),可對(duì)水中的月魚進(jìn)行拍照,應(yīng)選用的器材是( )
A.紅外照相機(jī) B.可見光照相機(jī)
C.紫外成像儀 D.超聲波成像儀
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征:
(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),你認(rèn)為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是 。
(2)如圖A所示,硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,齒數(shù)越多, (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)越高。如圖D所示,吹筆帽發(fā)出的聲音是 振動(dòng)產(chǎn)生的。
(3)如圖B所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到 (填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽到聲音的 (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這時(shí)由于 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示,這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是 ( )
A.在聲源處減弱噪聲 B.防止車輛產(chǎn)生噪聲
C.在人耳處減弱噪聲 D.在傳播過程中減弱噪聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,甲、乙兩人分別站立于一面墻的兩邊,若要在墻上開一個(gè)窗使兩人在圖示位置彼此都能看到對(duì)方的全身,則所需的最小窗的位置應(yīng)為 ( )
A.a e B.a d C.b d D.b c
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,為寒暑表和體溫計(jì)的一部分,其中 圖為體溫計(jì)。若用這支未經(jīng)下甩的體溫計(jì)測(cè)一個(gè)人的正常體溫,則體溫計(jì)的讀數(shù)為 ℃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將玻璃板、課本、搪瓷盤、塑料板分別置于條形磁體與鐵質(zhì)回形針之間(不碰到條形磁體與回形針)時(shí),能夠影響條形磁體對(duì)鐵質(zhì)回形針吸引作用的是
A. 玻璃板 B.課本 C.搪瓷盤 D.塑料板
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是一種自動(dòng)測(cè)定郵箱內(nèi)油量多少的裝置,R1是滑動(dòng)變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,從油量表(由電流表改裝而成)指針?biāo)傅目潭龋湍苤类]箱內(nèi)油量的多少。則( )
A、油量增加,R1的電阻值增大,油量表指針偏轉(zhuǎn)變小。
B、油量增加,R1的電阻值減小,油量表指針偏轉(zhuǎn)變大。
C、油量減少,R1的電阻值增大,油量表指針偏轉(zhuǎn)變大。
D、油量減少,R1的電阻值減小,油量表指針偏轉(zhuǎn)變小
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