1．下列估測(cè)中最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．初中物理課本的寬度約為10.5 cmB．中學(xué)生跑完50 m用時(shí)約3s
C．教室課桌的高度約1.8mD．成年人正常步行的速度約為1.1m/s

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
A、中學(xué)生的拳頭寬度在10cm左右，物理課本寬度比10cm大得多，在16cm左右．故A不符合實(shí)際；
B、中學(xué)生50m跑的時(shí)間一般在7s左右，不可能為3s．故B不符合實(shí)際；
C、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=0.8m左右．故C不符合實(shí)際；
D、成年人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右．故D符合實(shí)際．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．某發(fā)熱元件A電阻為100Ω，通過(guò)的電流為0.5A時(shí)，求通電10s該元件產(chǎn)生的熱量？另一元件B接入家庭電路中，通電100s產(chǎn)生了40000J的熱量，求該元件的電阻？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音，A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測(cè)：在海洋中傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是（　�。�
A．頻率較低的B．音調(diào)較高的C．音色較好的D．響度較小的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀下面的短文，回答問(wèn)題．
                                    空氣能熱水器
空氣能熱水器（如圖甲）是吸收空氣的熱能來(lái)制造熱水的裝置．
空氣能熱水器最大的優(yōu)點(diǎn)就是節(jié)能．將空氣中的低溫?zé)崮芡ㄟ^(guò)壓縮機(jī)轉(zhuǎn)化為高溫?zé)崮�，以相同的熱水制造量為基�?zhǔn)，和電熱器熱水器相比，最大化節(jié)約電能，使用成本只有電熱水器的1/4，而和傳統(tǒng)的燃?xì)鉄崴鞅�，不用耗用任何的煤氣燃料，使用成本只是燃�(xì)鉄崴鞯?/3．
電熱水器存在漏電的安全隱患，燃?xì)鉄崴鞔嬖诿簹庵卸镜膽n患，和這兩種熱水器相比，空氣能熱水器通過(guò)介質(zhì)換熱，避免了電加熱元件和水直接接觸，這樣一來(lái)就解決了電熱熱水器存在的漏電隱患，其次，因?yàn)樵鲜强諝�，因此也排除了燃�(xì)鉄崴髅簹獗ɑ蛘呙簹庵卸镜目赡苄�，讓人們使用得更加安全�?br />節(jié)能和環(huán)保是相輔相成的，而環(huán)保是空氣能熱水器在節(jié)能優(yōu)勢(shì)上的又一加分點(diǎn)．空氣能熱水器利用空氣制造熱能，不排放廢氣和有毒氣體，不僅安全，更營(yíng)造了一個(gè)無(wú)污染的沐浴環(huán)境．在某種意義上來(lái)說(shuō)，更是減少了垃圾制造，這也是環(huán)保的一個(gè)重要方面．
圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成．制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間循環(huán)過(guò)程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過(guò)程相同，其工作過(guò)程如下：
A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器中迅速汽化，并從空氣中吸收熱量；
B．制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器；
C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化．制冷劑依此不斷循環(huán)流動(dòng)，使水的溫度不斷上升．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）空氣能熱水器與電熱水器、燃?xì)鉄崴飨啾�，具有哪些�?yōu)點(diǎn)：安全、節(jié)能（至少寫出兩點(diǎn)）．
（2）制冷劑在蒸發(fā)器中汽化，在壓縮機(jī)中液化．
（3）制冷劑在工作循環(huán)過(guò)程中，將空氣中的熱能不斷地“搬運(yùn)”至水中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，某組同學(xué)連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，而燈L2卻不發(fā)光，對(duì)此幾個(gè)同學(xué)提出了如下猜想：
猜想1：可能是燈L2的燈絲斷了，所以它不發(fā)光
猜想2：可能是燈L2被短路了，所以它不能發(fā)光
猜想3：可能是電池沒電了，不足以使其發(fā)光
（1）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們馬上就排除了猜想1，他們的理由是：因?yàn)閮蔁羰谴?lián)的，不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象．
（2）接著他們就剩下的兩個(gè)猜想進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：用一根導(dǎo)線將L1的兩端短接，發(fā)現(xiàn)L2還是不能發(fā)光，請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象后回答：猜想3是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（3）有同學(xué)認(rèn)為覺得（2）步設(shè)計(jì)的方案較為不合理，因?yàn)槿鬖2是因短路不亮，按此方案操作，電路會(huì)短路．（選填“短路”或“斷路”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
B．物體溫度越高，含有的熱量越多
C．水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變
D．物體溫度升高，一定是從外界吸收了熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．仲夏時(shí)節(jié)，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時(shí)覺得悅耳，有時(shí)又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．緊閉門窗是通過(guò)防止噪聲的產(chǎn)生來(lái)控制噪聲
B．戴上耳塞是通過(guò)阻斷噪聲的傳播來(lái)控制噪聲
C．我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/td>
D．蛙聲和蟬鳴都是由該動(dòng)物身體的某部分振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．甲、乙兩車分別從公路上的P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向沿直線運(yùn)動(dòng)，速度分別為v甲、v乙，經(jīng)過(guò)4s甲、乙兩車相遇，已知P、Q間的距離為s，如圖是它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象，由圖可知：甲、乙兩車都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，v甲小于v乙，s=8m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．分子很小，看不見摸不著，但我們可以通過(guò)一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)合理的推測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)分子．下列推測(cè)既合理又符合事實(shí)的是（　　）
A．現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞；推測(cè)：分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．現(xiàn)象：注射器內(nèi)的水很難壓縮；推測(cè)：水分子之間沒有間隙
C．現(xiàn)象：磁鐵上吸住了很多鐵屑；推測(cè)：分子之間存在引力作用
D．現(xiàn)象：氧氣被壓縮裝入鋼瓶；推測(cè)：分子間有間隙

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同步練習(xí)冊(cè)答案