1.如圖所示,小燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣,閉合開(kāi)關(guān),小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為2A.求:
(1)小燈泡L的電阻是多少?
(2)通過(guò)R0的電流是多少?
(3)電阻R0消耗的功率是多少?

分析 由電路圖可知,燈泡L與定值電阻R并聯(lián),電流表測(cè)干路電流.
(1)根據(jù)小燈泡L上標(biāo)有“6V  3W”字樣,利用R=$\frac{{U}^{2}}{P}$可求得小燈泡L的電阻;
(2)根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓等于額定電壓可知電源的電壓,根據(jù)P=UI求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流;然后根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過(guò)R0的電流;
(3)根據(jù)P=UI求出電阻R0消耗的功率.

解答 解:(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,小燈泡L的電阻R=$\frac{{U}_{額}^{2}}{{P}_{額}}$=$\frac{({6V)}^{2}}{3W}$=12Ω;
(2)由電路圖可知,燈泡L與定值電阻R并聯(lián),電流表測(cè)干路電流.
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,且小燈泡正常發(fā)光,
所以,電源的電壓U=UL=6V,
由P=UI可得,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流:
IL=$\frac{{P}_{L}}{{U}_{L}}$=$\frac{3W}{6V}$=0.5A;
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,通過(guò)R0的電流:
IR=I-IL=2A-0.5A=1.5A,
(3)電阻R0消耗的功率:
PR=UIR=6V×1.5A=9W.
答:(1)小燈泡L的電阻是12Ω;
(2)通過(guò)R0的電流是1.5A;
(3)電阻R0消耗的功率是9W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,要注意燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.在圓形魚缸中喂養(yǎng)的金魚,看起來(lái)比真實(shí)的魚要大,(填“大”或“小”)這是因?yàn)閳A形魚缸相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖甲,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)重10N的物體在水平桌面上運(yùn)動(dòng),圖乙是該物體先后兩次在同一水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)連續(xù)拍攝的“頻閃”照片(每次曝光時(shí)間為0.02s).木塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的距離是1.37cm,第一次運(yùn)動(dòng)的速度小于(選填“大于”“小于”或“等于”下同)第二次運(yùn)動(dòng)的速度,第一次運(yùn)動(dòng)所受拉力的大小等于第二次運(yùn)動(dòng)所受的拉力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的C(選填“A”、“B”或“C”)處.
(2)若要測(cè)量A處的電流,連好電路閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示.調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是電流表正負(fù)接線柱接反了.
(3)糾正中錯(cuò)誤后,測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示.由此得出結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等,這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:只做了一次實(shí)驗(yàn)(或選擇了兩個(gè)相同規(guī)格的燈泡做實(shí)驗(yàn))(寫出一條即可).
位置ABC
 電流(A)0.180.180.36

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明為了研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙實(shí)驗(yàn):
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示;
(2)再讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)能得出動(dòng)能與物體質(zhì)量有關(guān)的圖及所控制的變量是乙圖;滑到斜面底端時(shí)球的速度相同;
(2)能得出動(dòng)能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)的圖及所控制的變量是甲圖;球的質(zhì)量相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.風(fēng)車是利用風(fēng)力做功的裝置.小明制作了一架小風(fēng)車,他想粗略測(cè)定風(fēng)車在一定風(fēng)速下做功的功率,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)觀察實(shí)驗(yàn)裝置,小明是通過(guò)測(cè)量細(xì)線對(duì)回形針 做功的功率來(lái)測(cè)定風(fēng)車做功的功率;
(2)除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材,還必需的測(cè)量工具有:天平、刻度尺 和秒表;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),逐漸增加掛在細(xì)線下的回形針數(shù)量,直到細(xì)線恰好緩慢勻速提升回形針為止.若測(cè)得回形針勻速上升的高度h、所用的時(shí)間t、回形針的總質(zhì)量m,則風(fēng)車做功的功率P=$\frac{mgh}{t}$ (表達(dá)式中的物理量均用符號(hào)表示);
(4)如果選用較粗重的線做實(shí)驗(yàn),則與選用較細(xì)的線相比,測(cè)得風(fēng)車的功率值偏。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖是利用太陽(yáng)能加熱水的簡(jiǎn)易裝置.水箱的四壁和底部均用絕熱材料制成,箱頂裝有吸熱板,其面積為1米2,水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為50千克的水.地球表面接受的太陽(yáng)輻射熱為1.0×103焦/(秒•米2),若水箱里的水能吸收太陽(yáng)輻射熱的30%,那么經(jīng)過(guò)4小時(shí)后,箱內(nèi)水溫升高20.57℃,相當(dāng)于消耗1.2度電使水箱內(nèi)水升高同樣的溫度.[水的比熱容4.2×103焦/(千克•℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.圖甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在圖甲中的C(填“A”“B”或“C”)處.
(2)若要測(cè)量A處的電流,連好電路閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示.調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是電流表“+”“一”接線柱接反了.
(3)糾正(2)中錯(cuò)誤后,測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示.由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是用了同一規(guī)格的燈泡(或只測(cè)量得到一組實(shí)臉數(shù)據(jù)).(寫出一條).
位置ABC
電流(A)0.180.180.36

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.為了預(yù)防流感,常在教室里放醋消毒,室內(nèi)充滿醋味是擴(kuò)散現(xiàn)象,為了增強(qiáng)效果,通常邊加熱邊熏,這是因?yàn)闇囟仍礁,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈.

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