6.如圖所示的四種現(xiàn)象中,可以用光的折射解釋是( 。
A.
     露珠放大葉脈
B.
      對鏡狗成雙
C.
         天狗食月
D.
    后視鏡擴大視野

分析 (1)光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播,光沿直線傳播的實例有:小孔成像、激光準直、影子、日食和月食等.
(2)光斜射在兩種介質(zhì)界面上時,會發(fā)生反射,平面鏡成像、水中的倒影等都是光的反射的例子.
(2)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,光的傳播方向就會發(fā)生偏轉(zhuǎn),光的折射形成的現(xiàn)象:放在有水的碗中的筷子看起來好像變折了、放大鏡、池水看起來變淺等.

解答 解:A、露珠放大葉脈,是光的折射造成的,是光的折射現(xiàn)象,故A正確;
B、對鏡狗成雙,是平面鏡成像,是光的反射現(xiàn)象,故B錯誤;
C、天狗食月是光的直線傳播形成的,故C錯誤;
D、后視鏡擴大視野,利用了光的反射現(xiàn)象,故D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了光的直線傳播、光的反射、光的折射的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題.要會區(qū)分三種光現(xiàn)象:光的直線傳播現(xiàn)象:影子、日月食、小孔成像;光的反射:鏡子、倒影、潛望鏡;光的折射:看水中的物體、隔著玻璃或透鏡看物體.光的直線傳播在現(xiàn)實生活中的例子有很多,要加強理論與實際的聯(lián)系.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖為小明“探究液體內(nèi)部壓強的特點”的實驗過程圖:

(1)小明把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱幾乎無變化,其原因是壓強計漏氣,然后小明重新調(diào)整好器材,繼續(xù)實驗;
(3)比較圖A、圖B、圖C,得出結(jié)論:同種液體,同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
(4)將圖A中的探頭逐漸下移,可觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大,得出結(jié)論:同種液體內(nèi)部壓強隨深度增加而增大;
(5)向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水,為了探究液體壓強與液體密的關(guān)系,應(yīng)將探頭位置上移(選填“上移”、“下移”或“不變”),并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大,可得出結(jié)論:深度相同,液體密度越大,壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.端午節(jié)是中國文化的醒目符號之一,承載的是融入民族骨血的天人合一、活力賁張與家國情懷.端午節(jié)吃粽子是我國的一種文化傳統(tǒng),煮棕子時,棕葉的香味進入到米中是擴散現(xiàn)象;在剝棕葉時,感到棕葉和米之間很粘,這說明分子間存在引力.

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14.下列四個俗語對應(yīng)的物理知識不正確的是( 。
A.“四兩撥千斤”--杠桿原理
B.“落葉歸根”--物體具有慣性
C.“水漲船高”--物體的沉浮條件
D.“一個巴掌拍不響”--物體間力的作用是相互的

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1.如圖所示,兩個完全相同的長方體a、b懸浮在水中,則a受到的浮力等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)b受到的浮力.若兩長方體a、b下表面所受的壓力分別為Fa、Fb,則Fa>Fb,(選填“<”、“>”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.使用滑輪組時,決定提起重物所用力大小的因素是( 。
A.定滑輪個數(shù)B.動滑輪個數(shù)
C.繞過定滑輪的繩子段數(shù)D.承擔動滑輪和重物的繩子段數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.滑動摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的,物理學中用動摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度,則有關(guān)系式f=μFN成立.如圖所示,用F=50N的力將重為15N的物體壓在豎直墻壁上,并使它沿著墻壁豎直向下做勻速直線運動,物體與墻壁間的動摩擦因數(shù)μ=0.3.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.打籃球是大家喜愛的體育運動.向空中斜拋出去的籃球運動軌跡如圖所示,不考慮空氣阻力的影響,下列說法中正確的是(  )
A.籃球能繼續(xù)運動,是因為受到力的作用
B.籃球能繼續(xù)運動,是因為受慣性的作用
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D.籃球受到重力作用,運動狀態(tài)發(fā)生改變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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如圖甲是濕地的實際形狀,怎樣知道它的面積S呢?

測繪人員采用一種“稱地圖,算面積”的轉(zhuǎn)換測算方法.如圖乙所示:
①將縮小n倍的濕地圖形畫在一張質(zhì)量、厚度均勻的硬紙板上;
②剪下畫在硬紙板上的“地圖”,用天平稱出它的質(zhì)量M;
③在相同硬紙板上再剪一個形狀規(guī)則、面積為S的樣品,稱出其質(zhì)量m;
④根據(jù)上述已知量、測得量算出濕地的實際面積S.
請用已知量、測得量,推導出濕地實際面積S的表達式(要有必要的文字說明和公式推導,推導過程需要的物理量請預先設(shè)定).

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