19．下列說(shuō)法中．錯(cuò)誤的是（　�。�
A．手機(jī)是利用電磁波傳遞信息的
B．二極管、三極管使用了硅、鍺等半導(dǎo)體材料
C．煤、石油、天然氣等化石能源屬于可再生能源
D．發(fā)電機(jī)是利用摩擦起電現(xiàn)象工作的

分析 （1）廣播、電視和移動(dòng)通信都是利用電磁波來(lái)傳遞信息的；
（2）二極管、三極管是由半導(dǎo)體做成的器件；
（3）像水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等都是能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源；
像化石能源、核能等短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充的能源叫不可再生能源；
（4）發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，

解答 解：A、手機(jī)能發(fā)出電磁波也能接收電磁波，所以手機(jī)通信是利用電磁波來(lái)傳遞信息，故A正確；
B、二極管、三極管都是半導(dǎo)體材料鍺、硅等制作而成的，故B正確；
C、煤、石油、天然氣等化石能源和核能在地球的儲(chǔ)量是有限的，屬于不可再生能源，故C錯(cuò)誤；
D、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電磁波的應(yīng)用、半導(dǎo)體的應(yīng)用、能源的分類和發(fā)動(dòng)機(jī)的原理等知識(shí)，屬于基礎(chǔ)內(nèi)容的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．為了研究物質(zhì)的某種特性，取質(zhì)量相等的兩種液體甲和乙，分別用相同的兩盞酒精燈同時(shí)加熱時(shí)，液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，從圖象可知，兩種液體初始溫度相同，甲液體溫度升高得較快．分析比較圖中的A、B兩點(diǎn)，可以得出初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度，乙液體吸收的熱量比甲液體多．分析比較圖中的A、C兩點(diǎn)，可以得出初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體吸收相同的熱量，甲液體升高的溫度比乙液體高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．（1）許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機(jī)（如圖1所示），要使鐵架較為牢固、安全．應(yīng)把主機(jī)放在A處還是B處，請(qǐng)你在選擇的主機(jī)上畫出主機(jī)對(duì)支架的壓力．
（2）在如圖2所示的家庭電路中，以筆畫線代替導(dǎo)線，將一個(gè)帶按鈕開關(guān)的節(jié)能燈接入電路．
（3）將圖3中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路中（在虛線框內(nèi)完成），要求：電源電壓恒定不變；電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；閉合開關(guān)S，小磁針受力靜止時(shí)，其N、S極如圖所示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．小明已連接了部分電路，如圖甲所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟：

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于右端（選填“左端”或“右端”）．
（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度，電流表、電壓表示數(shù)均沒(méi)有改變，則出現(xiàn)故障的原因可能是變阻器同時(shí)接上面或下面兩個(gè)接線柱了．
（4）故障排除后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖乙（a）所示，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向左端移動(dòng)．
（5）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙（b）所示，則電流表的示數(shù)為0.2A，小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明同學(xué)回顧“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景．
（1）小明將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹，此時(shí)，他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．杠桿這樣放置是為了在掛上鉤碼后，便于在杠桿上直接讀出力臂．
（2）如圖1所示，若每個(gè)鉤碼重0.5N，且杠桿上每格相等，小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個(gè)鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處用彈簧測(cè)力計(jì)施加一個(gè)方向向上的力F1，此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)至少是2N．
（3）如圖2，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn)，使杠桿在水平位置保持平衡．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中，杠桿在水平位置始終保持平衡，測(cè)力計(jì)示數(shù)變化情況是先變小后變大．
（4）第（2）問(wèn)“探究杠桿的平衡條件”和探究”滑動(dòng)摩擦力的影響因素”實(shí)驗(yàn)中都用到了彈簧測(cè)力計(jì)，小明對(duì)比總結(jié)了彈簧測(cè)力計(jì)使用方法和注意事項(xiàng)，在測(cè)力前，前者和后者兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)使用不同之處是前者要在豎直方向調(diào)零，后者要在水平方向調(diào)零，在測(cè)力時(shí)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)使用相同之處是測(cè)量的力不超量程或讓測(cè)力計(jì)彈簧伸長(zhǎng)方向與受力方向一致．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明用利用托盤天平和量筒測(cè)量醋的密度．
（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該B    
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些             
B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些 
C．把天平右盤的 砝碼減少一些                
D．向右移動(dòng)游碼   
 （2）當(dāng)天平平衡后，小明開始測(cè)量：測(cè)量步驟如圖所示，正確的操作順序是：BCA（填字母代號(hào)）． 
A．用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量； 
B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量； 
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積；

（3）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下表，請(qǐng)將表頭欄目、實(shí)驗(yàn)所記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1/g ②燒杯和老醋的總質(zhì)量m2/g 量筒中醋的體積V/cm3 醋的密度ρ/（g•cm-3）
 ①37.4 82.4 40③1.125

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．我國(guó)陸地上一天的風(fēng)能就有大約1.8×1016J，這相當(dāng)于6×108kg熱值為3×107J/kg的煤完全燃燒所放出的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，取其部分可抽象成如圖丁所示的模型，
其中O是支點(diǎn)，F(xiàn)1代表橋重和過(guò)往車輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的作用力，F(xiàn)2是斜拉索大橋的拉力．

（1）請(qǐng)你畫出F2 的力臂．
（2）證明：為了減小鋼索承受的拉力，在橋上的受力作用點(diǎn)不變時(shí)，增加傾角則可減小斜拉索拉力F2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．（1）課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生漫 （選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；部分近視同學(xué)為看到黑板上的字，他們戴的是近視眼鏡，該近視眼鏡是凹（選填“凸”或“凹”）透鏡．
（2）炎熱的夏天，剝開包裝紙的冰棍會(huì)冒“白氣”是液化現(xiàn)象（選填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很涼，是因?yàn)楸魅刍^(guò)程中吸熱 的原因（選填“吸熱”或“放熱”）；寒冷的冬天，雙手摩擦使手發(fā)熱，是通過(guò)做功 的方式改變手的內(nèi)能，手捧暖水袋，使手變暖是通過(guò)熱傳遞 的方式改變手的內(nèi)能（后兩空選填“做功”或“熱傳遞”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案