17．冰熔化成水后，不變的物理量是（　�。�
A．質(zhì)量B．密度C．比熱D．體積

分析 質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，只與所含物質(zhì)的多少有關(guān)，與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關(guān)．而物質(zhì)的密度與狀態(tài)有關(guān)；
比熱容是物質(zhì)的特性，與物質(zhì)的種類與狀態(tài)有關(guān)．

解答 解：冰熔化成水后，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，水的多少沒有變，故質(zhì)量不變．但冰的密度和比熱容比水的小，而且冰變成水后，體積變小了．
故選：A．

點評 熟知質(zhì)量、密度、比熱容的概念及其特性是解此類題的基礎(chǔ)，再進一步分析冰變成水，是否會引起質(zhì)量、密度和比熱容的改變．從而判斷體積的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．地鐵進站時，人若越過安全線，有可能被吸進軌道而發(fā)生危險，因此在地鐵站臺上候車的乘客應(yīng)站在安全線以外，因為地鐵通過時，人體與車輛之間（　�。�
A．空氣流速比外側(cè)大，壓強比外側(cè)小B．空氣流速比外側(cè)大，壓強比外側(cè)大
C．空氣流速比外側(cè)小，壓強比外側(cè)小D．空氣流速比外側(cè)小，壓強比外側(cè)大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個小孔和人
眼調(diào)到同一直線上，這樣操作的依據(jù)是光在空氣中沿直線傳播．操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像，這個像是倒立   的（選填”正立”或“倒立”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是兩個演示實驗示意圖；丙、丁是四沖程汽油機關(guān)工作過程中的兩個沖程示意圖．其中表示做功沖程原理相同的演示實驗圖，表示汽油機利用將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程示意圖對應(yīng)正確的是（　　）
A．乙、丙B．甲、丁C．甲、丙D．乙、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．（1）如圖1所示的電阻箱的讀數(shù)是84702Ω．
（2）機械秒表的示數(shù)是32s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．物理知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．在圖（a）中，根據(jù)飲料瓶上所標的容積．利用密度知識開可估算飲料的質(zhì)量；打開瓶蓋，用吸管吸取飲料利用的是大氣壓的知識．在圖（b）中，牲畜自動飲水機右側(cè)水位較低，左側(cè)水會自動補入，利用的是連通器的知識．（均填寫物理概念或裝置的名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖（a）、（b）、（c）所示，某小組同學(xué)將U形管壓強計放入不同液體中進行實驗，他們是在做“探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”實驗．由圖所示現(xiàn)象U形管中液面的高度差不同，可得出的結(jié)論是：在同一深度，液體壓強與液體的密度有關(guān)．“驗證阿基米德原理”的實驗中，用彈簧測力計測量浮力的大��；為實現(xiàn)實驗?zāi)康�，需將所測浮力大小與排開液體的重力進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在汽油機的一個工作循環(huán)中，能實現(xiàn)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是做功沖程，選擇水作為發(fā)動機的冷卻液，是利用水的比熱容較大的特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗．

（1）該實驗?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和停表測平均速度．
（2）該實驗原理是v=$\frac{s}{t}$
（3）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是變速直線運動．（選填“勻速”或“變速”）
（4）實驗中測得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3．那么，v1，v2，v3v3＞v1＞v2．的大小關(guān)系是．（選填＞、＜、=）
（5）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較�。ㄟx“大”或“小”）．

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同步練習(xí)冊答案