小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．
時間/min051015253545556570
溫度/℃100715545352824222222
小明通過描點畫出圖示的水溫隨時間變化的曲線．
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在______℃左右．
（2）根據(jù)圖示水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是：______．

解：水在自然冷卻過程中，將熱傳給周圍空氣，由圖象可以看出，當(dāng)溫度降低到22℃時，不再變化了，說明環(huán)境溫度為22℃；由圖看出溫度變化特點是，先快，后慢，再不變．
故答案為：
（1）22；
（2）沸水的溫度逐漸降低，并且降低的速度越來越慢，最后保持不變．
分析：水自然冷卻，當(dāng)溫度保持不變時，其溫度等于環(huán)境溫度；水在高溫時散熱快，所以溫度降低得快，低溫時散熱慢，所以溫度降低得也慢．
點評：發(fā)生熱傳遞的條件是兩個物體有溫度差，方向是高溫物體將熱傳遞給低溫物體，結(jié)果是兩物體溫度相同，
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?雞西）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后，又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：
時間/min0510152535455565
溫度/℃1007155453528242222
根據(jù)對數(shù)據(jù)和圖象的分析，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
溫差越大，溫度下降的越快
溫差越大，溫度下降的越快
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖，是小明同學(xué)選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯誤是：
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
；
②B圖讀數(shù)中的錯誤是：
讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡未浸在液體中
讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡未浸在液體中
；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水實際溫度是
30
30
℃．
（2）小明在做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因（寫出兩種即可）．
第一種可能原因：
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
；
第二種可能原因：
水的初溫太低
水的初溫太低
．
（3）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：
時間t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
溫度t/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22
請在坐標(biāo)圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線．
如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min．
你認(rèn)為方法
①
①
的冷卻效果好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在圖中，甲是“觀察水的沸騰”的實驗裝置．

（1）安裝該實驗時，應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈．
（2）若水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，則此時水的沸點是
98
98
℃，水沸騰過程中，繼續(xù)加熱，水的溫度
不變
不變
．
（3）某實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖丙中（a）、（b）所示，則圖
b
b
是水在沸騰前的情況．
（4）為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請你提出一條有效的操作建議：
提高水的初溫或給燒杯加一個蓋子
提高水的初溫或給燒杯加一個蓋子
．
（5）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后，又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，如圖丁所示．根據(jù)對圖丁的分析，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
水溫與室溫的溫差越大，溫度下降越快
水溫與室溫的溫差越大，溫度下降越快
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“觀察水的沸騰“實驗中：

（1）如圖（a）所示是小明同學(xué)先用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖．
①A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
②A圖中操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
．
③B圖中讀數(shù)的錯誤是
將溫度計拿出被測液體外讀數(shù)
將溫度計拿出被測液體外讀數(shù)
．
若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
30℃
30℃
．
（2）小明同學(xué)在做實驗時，如圖（b），發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①
用冷水做的實驗
用冷水做的實驗
；
②
燒杯中的水太多
燒杯中的水太多
．
（3）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
小明通過描點畫出如圖（c）所示的水溫隨時間變化的曲線．
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在
22℃
22℃
左右；
②根據(jù)水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是
沸水的溫度逐漸降低，并且降低的速度越來越慢，最后保持不變
沸水的溫度逐漸降低，并且降低的速度越來越慢，最后保持不變
．（寫出溫度變化快慢的規(guī)律，否則不得分）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實驗中：
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（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是
 
．
（2）糾正錯誤后，小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，其沸點為
 
℃．
（3）分析圖丙所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是
 
．
（4）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/℃ 100 70 55 45 35 29 27 25 25 25
①通過描點畫出圖示的水溫隨時間變化的曲線．
②根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度應(yīng)在
 
℃左右．
③根據(jù)圖示水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是
 
．

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