【題目】菜同學(xué)為了探究“平面鏡成像時,像與物到平面鏡的距離的關(guān)系”,所用的實驗器材有:單面鍍膜的玻璃板、支架、兩個相同的跳棋、白紙和刻度尺。實驗裝置如圖(甲)所示。
(1)在白紙上畫一條直線,將玻璃板豎直立在白紙上,使玻璃板_____那一面的下邊線與直線重合(選填“有膜”或“無膜”)。
(2)用鍍膜玻璃板和跳棋做實驗,實驗環(huán)境有:①幾乎無光的實驗室,②有陽光的實驗窒,在_____中進行實驗效果好(選填“①”或“②”)。
(3)在同樣的實驗環(huán)境下,用鍍膜玻璃板實驗比用普通玻璃板實驗成像更清楚,主要原因是:_____。
(4)在白紙上沿跳棋A和B的邊緣畫圓,測出物距u和像距v的值如下表:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
物距u/cm | 3.39 | 5.11 | 6.39 |
像距v/cm | 5.22 | 6.51 |
①如圖(乙)所示,第1次實驗測量的物距是A的右端到直線的距離,則像距v1=_____cm。
②該同學(xué)發(fā)現(xiàn)三次實驗的像距都比物距略大一些,原因是:_____(只有一個正確選項,將正確選項的字母填在橫線上)
A.刻度尺測量像距時存在誤差 B.玻璃板有一定厚度
C.物和像的標記點不對應(yīng) D.玻璃板沒有豎直放置
【答案】有膜 ② 鍍膜增強了對光的反射 3.50 B
【解析】
(1)有膜的一面作為反射面;
(2)物體射出的光線對人眼刺激越強,人眼感覺物體越亮,物體經(jīng)過平面鏡反射,反射光線進入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮。
(3)用鍍膜玻璃板實驗比用普通玻璃板實驗成像更清楚,是反射能力更強;
(4)①刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度。使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
②玻璃板有一定厚度,有兩個反射面。
(1)在白紙上畫一條直線,將玻璃板豎直立在白紙上,有鍍膜的一面因為成像更清晰,所以使玻璃板有膜那一面的下邊線與直線重合。
(2)用鍍膜玻璃板和跳棋做實驗,因為跳棋本身不會發(fā)光,要靠反射的光線成像,所以應(yīng)該在光線較好的環(huán)境中實驗,即在有陽光的實驗室實驗。
(3)在同樣的實驗環(huán)境下,用鍍膜玻璃板實驗比用普通玻璃板實驗成像更清楚,因為平面鏡是反射成像的,所以鍍膜后一定是增強了鏡面對光的反射。
(4)①如圖(乙)所示,第1次實驗測量的物距是A的右端到直線的距離,因為像與物關(guān)于鏡面對稱,所以像距應(yīng)為B的左端到直線的距離,刻度尺的分度值為1mm,則像距v1=3.50cm。
②該同學(xué)發(fā)現(xiàn)三次實驗的像距都比物距略大一些,且去除誤差因素后,每次像距與物距的差值相等,說明是同一原因引起的,考慮實驗裝置,原因只能是:玻璃板有一定厚度造成的。
故選B。
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【題目】如圖為小朋友喜愛的雙輪滑板車,將一只腳踏在滑板上,另一只腳向后蹬地,滑板就能向前運動。下列說法錯誤的是
A. 蹬地后收起腳,人隨滑板車一起向前運動表明車受到慣性作用
B. 腳向后蹬地,滑板車向前運動表明力的作用是相互的
C. 選擇向前運動的滑板車為參照物,路旁的樹是向后運動的
D. 腳離地后,人站在滑板車上向前運動,人的重力和滑板對人的支持力是一對平衡力
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【題目】圖甲是海南網(wǎng)上扶貧超市給百香果配的多功能小勺子,把A點壓在百香果上固定,B處的“剃刀”刺進果殼,用力使勺子繞A點轉(zhuǎn)動一周,“剃刀”就把果殼切開(如圖乙)。關(guān)于勺子的構(gòu)造和使用說法正確的是
A. 勺子轉(zhuǎn)動切果時可作省力杠桿用B. 勺柄表面有花紋是為了減小摩擦
C. “剃刀”很尖利是為了增大壓力D. 勺子繞著果轉(zhuǎn)動時運動狀態(tài)不變
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【題目】我國 05 兩棲主戰(zhàn)坦克是世界上水上速度最快、最先進的兩棲突擊車,該坦克質(zhì)量達 3×104 kg,發(fā)動機 的最大功率是 7.2×105 W。(柴油的熱值取 4.0×107 J/kg, g=10 N/kg)求:
(1)若該坦克靜止在水平地面上時對地面的壓強是 6×104 Pa,則履帶與地面的接觸面積是多少?
(2) 某次執(zhí)行任務(wù)時,該坦克在平直公路上以最大功率勻速行駛 3000 m 用時 300 s,則行駛過程中發(fā)動機的牽引力是多少?
(3)在上述行駛過程中共消耗 15 kg 柴油,則發(fā)動機的效率是多少?
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【題目】水平桌面上兩個相同的燒杯中分別裝有甲、乙兩種不同液體,將兩個不同材料制成的正方體A、B(VA<VB),按如圖兩種方式放入兩種液體中,待靜止后B剛好浸沒在甲液體中,A剛好浸沒在乙液體中,兩杯中液面恰好相平。下列說法正確的是
A. 甲液體密度小于乙液體密度
B. 甲液體對杯底的壓強等于乙液體對杯底的壓強
C. 甲液體對B下表面的壓強小于乙液體對A下表面的壓強
D. 裝甲液體的容器對水平桌面的壓力小于裝乙液體的容器對水平桌面的壓力
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【題目】某大橋設(shè)計車速為 60km/h,圖 1 為該大橋的實景圖,其主通航孔橋采用雙塔雙索面斜拉橋,可逐步抽象成圖 2、圖 3、圖 4 所示的模型。
(1) 它用到了________(選填“杠桿”或“斜面”)知識。為了減小鋼索承受的拉力,在需要與可能的前提下,可以適當(dāng)_________(選填“增加”或“減小”)橋塔的高度。
(2) 若某汽車質(zhì)量為 5×103kg,在大橋上按設(shè)計車速水平勻速直線行駛時受到的阻力為汽車重力的 0.06 倍,則汽車通過該大橋時汽車發(fā)動機的功率為_________W。(g 取 10N/kg)
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【題目】以下是對電與磁部分四幅圖的分析,其中錯誤的是
A. 如圖裝置閉合電路后磁針會偏轉(zhuǎn),說明電流能產(chǎn)生磁場
B. 如圖裝置說明通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用
C. 如圖裝置所揭示的原理可制造發(fā)電機
D. 圖中動圈式話筒應(yīng)用了磁場對電流的作用
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【題目】某綜合實踐活動小組用圖甲所示裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗時,其中一個組員誤把鹽水當(dāng)做清水,在相同的條件下,獲得了與其他同學(xué)不同的沸點值。為了探究鹽水的濃度與沸點的關(guān)系同組同學(xué)用水與不同濃度的鹽水做了實驗。
(1)某同學(xué)通過實驗得到了鹽水的溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示。則他測得的鹽水的沸點是_____℃。
(2)同學(xué)們通過實驗得出不同濃度的鹽水在標準大氣壓下的沸點,數(shù)據(jù)記錄如下:
鹽水的濃度(%) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
沸點(℃) | 100.0 | 100.3 | 100.6 | 101.0 | 101.3 | 101.6 | 102.0 | 102.3 |
分析表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)鹽水濃度增大時其沸點_____(選填“降低”、“不變”或“升高”)。
(3)根據(jù)以上探究得到的結(jié)果我們煮食物時要想讓湯汁盡快沸騰,最好選擇_____放鹽(選填“先”或“后”)。
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【題目】足球守門員對足球的作用力可使足球由運動變?yōu)殪o止,排球攔網(wǎng)隊員對排球的作用力可使排球的運動方向發(fā)生改變,這些實例說明:力可以改變物體的________。如圖所示,汽車在緊急剎車時,車內(nèi)的人會向前“沖”,這是由于車內(nèi)的人具有__________。因此,為防止不必要傷害事故的發(fā)生,在乘車時司機和乘客一定都要系好安全帶。
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