9.在一條直線上的甲、乙兩輛小車從同一地點(diǎn)出發(fā),沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示,由圖象可知( 。
A.運(yùn)動(dòng)5秒兩車一定相距2.8米B.運(yùn)動(dòng)10秒兩車可能相距13.6米
C.甲車所受合力比乙車大D.甲車的速度比乙車小

分析 (1)由s--t圖象判斷兩車的運(yùn)動(dòng)性質(zhì),找出甲、乙兩車的路程與所對(duì)應(yīng)的時(shí)間,然后由速度公式求出兩車的速度;
(2)由s--t圖象求出5s和10s兩車的路程,然后求出兩車的距離;
(3)物體處于平衡狀態(tài)所受合力為零.

解答 解:A、由圖象知,t=5s時(shí),s=4.8m,乙車的速度v=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{4.8m}{12s}$=0.4m/s,
根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可得,s=vt=0.4m/s×5s=2m,
兩車同向運(yùn)動(dòng)時(shí),相距s=s-s=4.8m-2m=2.8m;
兩車反向運(yùn)動(dòng)時(shí)相距s′=s+s=4.8m+2m=6.8m,故A錯(cuò)誤;
B、甲車的速度v=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{4.8m}{5s}$=0.96m/s,
當(dāng)t=10s時(shí),甲通過(guò)的路程${s}_{甲}^{′}$=vt=0.96m/s×10s=9.6m,
乙車通過(guò)的路程${s}_{乙}^{′}$=vt=0.4m/s×10s=4m,
車同向運(yùn)動(dòng)時(shí),相距s=${s}_{甲}^{′}$-${s}_{乙}^{′}$=9.6m-4m=5.6m;
兩車反向運(yùn)動(dòng)時(shí)相距s′=${s}_{甲}^{′}$+${s}_{乙}^{′}$=9.6m+4m=13.6m,故B正確;
C、由圖知,甲車與乙車的路程與時(shí)間成正比,則甲車與乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲乙兩車都處于平衡狀態(tài),所受合力都為零,故C錯(cuò)誤;
D、甲車的速度v=0.96m/s,乙車的速度v=0.4m/s,甲車的速度比乙車大.故D錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了由s--t圖象求小車的速度、判斷兩車的位置關(guān)系、小車所受的合力等內(nèi)容,由圖象判斷小車的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)、找出小車的路程與所對(duì)應(yīng)的時(shí)間,是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),將物體放在同一凸透鏡(焦距為10厘米)前的不同位置上,根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)出了如圖所示的(A)、(B)、(C)三圖.請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.

(1)觀察圖(A)[或(B)或(C)]可得:當(dāng)物距大于f時(shí),成倒立的實(shí)像.
(2)觀察圖(A)和(B)和(C)可得:凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距越小,像距越大,成的像也越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

20.按要求作圖:

(1)如圖甲所示為一種稱為“角反射器”的光學(xué)裝置,有一束激光沿a、b方向(與S1夾角在45°)入射到平面鏡S1上,試在圖中作出經(jīng)平面鏡S1、S2反射后的光路,并保留必要的作圖痕跡;
(2)如圖乙所示,從S點(diǎn)發(fā)出的一條光線,經(jīng)平面鏡反射后,其反射光線恰好通過(guò)P點(diǎn),請(qǐng)你作出這條入射光線并完成光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.甲和乙兩位同學(xué)分別用刻度尺測(cè)量細(xì)銅絲的直徑,并各自記錄下實(shí)驗(yàn)的步驟.
甲同學(xué)乙同學(xué)
(1)把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密纏繞5圈(1)把細(xì)銅絲在鉛筆上纏繞30圈
(2)用刻度尺將所繞線圈的長(zhǎng)度L測(cè)出(2)用刻度尺將所繞線圈的長(zhǎng)度L測(cè)出
(3)算出細(xì)銅絲的直徑d=$\frac{L}{5}$(3)算出細(xì)銅絲的直徑d=$\frac{L}{30}$
(4)用上述方法再測(cè)兩次,求平均值(4)整理器材
(5)整理器材
(1)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行交流時(shí),都發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)中存在著問(wèn)題,請(qǐng)你分析甲和乙在該實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是什么?
(2)乙同學(xué)改變了自己測(cè)量中存在的不足,仍然測(cè)量30圈細(xì)銅絲的長(zhǎng)度,取平均值時(shí),每次測(cè)量結(jié)果各不相同,請(qǐng)你幫他分析誤差產(chǎn)生的原因.(答出一條即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在“探究物體受到的重力與其質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示,
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼質(zhì)量(千克)重力(牛)重力與質(zhì)量的比值(牛/千克)
10.1110
20.2210
30.4410
(1)完成表格中數(shù)據(jù)的填寫(xiě);
(2)在表格中填寫(xiě)“重力與質(zhì)量的比值”,發(fā)現(xiàn)該比值不變(選填“改變”或“不變”),其物理意義是質(zhì)量為1kg的物體受到的重力大小是10N;
(3)分析表中數(shù)據(jù),可得出的初步規(guī)律是:物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.燈L1標(biāo)有“10V-5W”字樣,燈L2標(biāo)有“20V-5W”字樣,它們串聯(lián)在電壓為30V的電路中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.L1實(shí)際功率大B.L2實(shí)際功率大C.兩燈亮度相同D.兩燈正常發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示為“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)的情景,所用透鏡焦距為10厘米.
(1)圖中,A是光具座,B是光屏.
(2)調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰的中心和凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上,目的是為了使像成在光屏中央.
(3)圖示情景驗(yàn)證的是凸透鏡成倒立、縮小、實(shí)像的特點(diǎn)(填寫(xiě)像的性質(zhì)).
(4)如果還要驗(yàn)證凸透鏡成倒立放大實(shí)像的特點(diǎn),在不移動(dòng)凸透鏡的情況下,應(yīng)把蠟燭移到30~40厘米處(選填“小于30”、“30~40”或“40~50”),光屏移到大于70厘米處(選填“大于70”、“60~70”或“50~60”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.早晨打開(kāi)收音機(jī)音樂(lè)廣播電臺(tái)開(kāi)機(jī)后響起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲,他說(shuō):“是周杰倫在演唱.”他的判斷是根據(jù)聲音的音色不同;接著他又調(diào)節(jié)了音量按鈕,這是為了改變聲音的響度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.放在斜面上的物體受到大小為8牛的重力作用,用力的圖示法畫(huà)出物體所受重力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案