【題目】下面是物體課本《兩種電荷》一節(jié)中“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的部分內(nèi)容． 如圖，用一枚細(xì)鐵絲做成一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，用餐巾紙摩擦吸管使其帶電．
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)選擇合適的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷上面的吸管帶“正點(diǎn)”還是“負(fù)電”．

（1）你選用的器材有：。
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象： ．

【答案】
（1）絲綢、玻璃棒
（2）用絲綢摩擦的玻璃棒靠近吸管的一端，如果相互排斥，說(shuō)明吸管帶正電；如果相互吸引，說(shuō)明吸管帶負(fù)電
【解析】解：（1）為了驗(yàn)證吸管帶“正電”還是“負(fù)電”，可選擇的器材有：絲綢、玻璃棒等；（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：因?yàn)榻z綢摩擦的玻璃棒帶正電荷，故用絲綢摩擦的玻璃棒靠近吸管的一端，如果相互排斥，說(shuō)明吸管帶正電；如果相互吸引，說(shuō)明吸管帶負(fù)電． 所以答案是：（1）絲綢、玻璃棒；（2）用絲綢摩擦的玻璃棒靠近吸管的一端，如果相互排斥，說(shuō)明吸管帶正電；如果相互吸引，說(shuō)明吸管帶負(fù)電．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，變小的是（ ）

A.電壓表V示數(shù)
B.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積
C.電流表A1示數(shù)
D.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到如下數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

液體

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

液體質(zhì)量/g

液體初溫/℃

液體末溫/℃

溫度變化/℃

通電時(shí)間/min

水

1

100

20

38

4

2

100

20

56

36

8

煤油

3

100

20

29

9

1

4

100

20

56

36

4


（1）表格空白處的數(shù)據(jù)為 ．
（2）比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，（填“水”或“煤油”）升高的溫度更高．
（3）比較與的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同溫度時(shí)，水吸收的熱量 （填“大于”或“小于”）煤油吸收的熱量．
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：坐標(biāo)圖象中物質(zhì)（填“①”或“②”）是水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夢(mèng)同學(xué)看見一幅漫畫如圖所示，某男士拿一條形磁鐵在由曲線圈和家用電吹風(fēng)機(jī)組成的閉合電路中來(lái)回運(yùn)動(dòng)，電吹風(fēng)機(jī)中有電流通過(guò)，圖中女士頭發(fā)被電吹風(fēng)吹氣是（選填”可信“或”“不可信）的．理由是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩地相距40km，在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，已知所用的輸電線每千米的電阻為0.2Ω．現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地利用電壓表、電流表、定值電阻R0和電源接成如圖所示電路進(jìn)行測(cè)量．當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.0V，電流表的示數(shù)為0.5A，則短路位置離甲地的距離為（ ）
A.7.5 km
B.15km
C.25km
D.30km

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為6V，R1=R2=8Ω，R3=12Ω，求：

（1）當(dāng)S1、S2都斷開，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？
（2）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表和電壓表的各示數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用甲圖所示的器材，來(lái)探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”：
（1）選擇器材，驗(yàn)證猜想： 探究一：只選擇器材a、c、d、e，就可以探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；
探究二：只選擇器材（選填器材編號(hào)），就可以探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”；
探究三：只選擇器材a、b、d、e，就可以探究 ．

（2）在上述過(guò)程中采用的研究方法主要是 ．
A.比值法
B.等效法
C.控制變量法
D.估算法
（3）完成以上探究后，他們又按乙圖所示的步驟進(jìn)行了測(cè)量物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)．
①稱量出a金屬塊的重力G=F1=4.8N；將它浸沒在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2=N，則此時(shí)物體所受浮力為F浮=N；
②將a金屬塊浸沒到煤油中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3=4.0N，由此可知煤油的密度為ρ煤油=kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究實(shí)心圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們認(rèn)為跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S 是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同．于是在老師的幫助下，同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了不同的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn)，測(cè)出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)對(duì)水平桌面上的海綿壓下去的深度（如圖所示），實(shí)驗(yàn)記錄見下表．

序號(hào)

物體

底面積S/cm2

高度h/cm

海綿被壓下深度/cm

1

甲合金圓柱體A

10

5

0.5

2

甲合金圓柱體B

10

10

1

3

甲合金圓柱體C

20

10

1

4

乙合金圓柱體A

10

5

1.5

5

乙合金圓柱體B

10

10

3

6

乙合金圓柱體C

20

10

3


（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們是通過(guò)來(lái)判斷壓強(qiáng)大小的．
（2）分析實(shí)驗(yàn)1、2 或4、5 可以得出：當(dāng)圓柱體的材料相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)可能與圓柱體的成正比；
（3）分析可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與底面積無(wú)關(guān)．此探究過(guò)程用到的兩種科學(xué)方法有、 ．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，同學(xué)們以甲合金圓柱體為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式（已知合金的密度為ρ，圓柱體的高度為h，底面積為S）．表達(dá)式為 ． 該表達(dá)式（選填“能”或“不能”）應(yīng)用于各類固體壓強(qiáng)的計(jì)算．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示是某型號(hào)的浴室防霧鏡，其背面粘貼有等大的電熱膜，使用時(shí)鏡面受熱，水蒸氣無(wú)法凝結(jié)其上，便于成像，該防霧鏡的相關(guān)數(shù)據(jù)如表．

鏡子質(zhì)量

1.2kg

額定電壓

220V

額定功率

88W


（1）求防霧鏡正常工作時(shí)的電流．
（2）經(jīng)測(cè)試，在﹣5℃環(huán)境下工作500s使平面鏡的平均溫度升高了44℃，求電熱膜給平面鏡的加熱效率．[玻璃的比熱容為0.75×103J/（kg℃）]
（3）如圖乙所示，小明給防霧鏡電路連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R，能使電熱膜的功率在原功率的25%～100%之間變化，以滿足不同季節(jié)使用的需要．請(qǐng)求出R的最大阻值．

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