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18.在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中,小明同學和他的伙伴們做了如圖所示的一系列實驗:
(1)②③兩次實驗是為了探究浮力的大小與物體排開液體的體積的關系.
(2)對比圖③和圖④可得出:浮力的大小與物體在液體中的深度無關.
(3)對比圖③和圖⑤兩次實驗可得出:浮力的大小與液體密度有關.

分析 (1)②③液體的密度相同,物體排開液體的體積不同,可得出浮力與排開液體體積的關系;
(2)③④物體都是浸沒,但深度不同,根據測力計的示數可知浮力與浸沒深度的關系;
(3)要得出浮力與液體密度的關系,應使物體排開液體的體積相同,液體的密度不同.

解答 解:(1)②③兩次實驗,物體排開水的體積不同,根據測力計的示數可探究浮力大小與物體排開液體的體積的關系;
(2)③④物體都是全部浸沒,排開水的體積相同,物體浸沒在水中的深度不同,測力計的示數相同,可知浮力大小與物體在液體中的深度無關;
(3)要探究浮力與液體密度的關系,應使物體排開液體的體積相同,③⑤物體排開液體的體積相同,液體的密度不同,所以應選擇③⑤兩次實驗.
故答案為:(1)體積;(2)深度;(3)⑤.

點評 在本實驗中,牽扯到的變量一共有三個,物體排開液體的體積、液體的密度、物體浸沒的深度,因此,在探究過程中,控制變量法的運用至關重要.同時,我們還應明確在這三個因素中,物體浸沒的深度對浮力的大小是沒有影響的.

練習冊系列答案
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6.你的身高大約是1.70m,測量時所用的工具是刻度尺.

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13.“探究串聯電路的電壓關系”的實驗電路如圖(1)所示.

(1)為了使探究得出的結論具有普遍意義,Ll、L2 應該選擇不相同(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(2)小明根據連接好電路,閉合開關,電壓表示數如圖(2)所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該斷開開關,換用較小量程,重新做實驗;.
(3)測出Ll兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改接在B、C之間.小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A 點相連的導線改接到C點即可.小聰的辦法是不正確(填“正確”或“錯誤”),電壓表將出現的現象是電壓表的指針反向偏轉,糾正方法是電壓表的左接線柱接在B點,右接線柱接在C點.
(4)測量完成后,進行小組交流討論,下表選錄了四個小組的數據進行分析而不用一個小組的數據,你認為這樣做的理由尋找普遍規(guī)律.
實驗小組Ll兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯總電壓/V
11.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.8
41.81.23.0

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.請你在如圖方框中畫出測量小燈泡電功率的實驗電路圖.

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7.如圖所示,開關S閉合后,電流表A1的示數為1.8A,電流表A2的示數為0.6A,則通過L1、和L2的電流分別是(  )
A.0.8A,0.6AB.0.6A,1.2AC.0.6A,1.0AD.1.2A,0.6A

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8.如圖所示,小明探究滑輪組的機械效率,動滑輪重1N,用拉力F通過該滑輪組勻速拉起重4N的物體,物體沿豎直方向上升0.2m.此過程中,不計摩擦和繩重,額外功和機械效率分別是( 。
A.0.2J  83.3%B.0.2J  80%C.0.4J  80%D.0.4J  66.7%

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