【題目】如圖所示為某小組同學(xué)探究力與運動的關(guān)系的實驗情景:
(1)實驗中要求小車從同一斜面同一高度靜止滑下,目的是為了使小車到達(dá)水平面時具有相同的__________;
(2)水平面表面越粗糙,小車受到的摩擦阻力______,它的速度減小得_______(填“越快”或“越慢”);
(3)表面越光滑,摩擦阻力________,它的速度減小得________(填“越快”或“越慢”),假設(shè)小車受到的摩擦阻力為零時,它將做________運動;
(4)牛頓第一定律便是在實驗的基礎(chǔ)上,通過假設(shè)、推理得出的,這種實驗方法稱為________.
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【題目】某同學(xué)想探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖:
(1)請根據(jù)電路圖將實物圖乙補充完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖乙中變阻器的滑片P要移到端(填“A”或“B”).
(3)通過實驗把數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中. 表一 電阻R=15Ω
電壓U/V | 1.5 | 3 | 4.5 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
表二 壓U=4V
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.8 | 0.4 | 0.2 |
由表一可得:一定時,電流與電壓成正比.
由表二可得:電壓一定時,與成反比.該實驗中,若將定值電阻由5Ω換成10Ω,要保證電阻兩端的電壓保持不變,變阻器接入電路中的阻值應(yīng)變(填“大”或“小”).
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【題目】如圖所示的四個實例中,目的是為了減小壓強的是( )
A. 用刀切蘋果
B. 用很細(xì)的鋼絲切肥皂
C. 注射器針頭做得很尖
D. 書包帶做的很寬
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【題目】如圖所示,重為20N的容器放在水平桌面上.容器的底面積S=2×10﹣2m2 , 高h=O.4m.當(dāng)容器裝滿水時,容器對水平桌面的壓強為4×103Pa,(ρ水=1.0×103kg/m3)求:
(1)如圖所示,水對容器底的壓強多大?
(2)用一個彈簧測力計吊著一重為4N的物體,當(dāng)物體全部浸沒在該容器的水中時,彈簧測力計的示數(shù)為2.4N.該物體排開水的質(zhì)量是多大?該物體的密度多大?
(3)容器中水受到的重力多大?
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【題目】桿秤是一種很古老但現(xiàn)在仍然在廣泛使用的一種測量工具.小林同學(xué)用桿秤稱一個實心球的質(zhì)量,如圖所示,當(dāng)桿秤在水平位置平衡時,秤砣拉線正好壓在4kg的刻度線上.根據(jù)秤砣拉線、提紐和稱鉤所在秤桿的位置之間的距離的關(guān)系,可以估測出秤砣的質(zhì)量大約是________,若要增加該桿秤的測量范圍,可以采用的方法________(寫出一種).
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【題目】小華同學(xué)在做探究杠桿平衡條件的實驗.
(1)在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,若杠桿在使用前左右低,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié),使杠桿在________位置平衡,也是為了方便對________的測量.
(2)小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點后,將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細(xì)線上(如圖中所示).要使杠桿平衡,且彈簧測力計的示數(shù)最小,則小華應(yīng)沿________方向拉彈簧測力計.如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍保持杠桿在如圖中位置平衡,則測力計的示數(shù)將________(選填:“變大”、“不變”、或“變小”).
(3)小明和小華只做一次實驗就對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理?________;簡述理由:________.
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【題目】如圖所示,盛有水的圓柱形容器靜止在水平桌面上,球M受到豎直向下的重力為G,水對它豎直向下的壓力為F1、豎直向上的壓力為F2, 細(xì)繩對它豎直向下的拉力為F3, 水對它的浮力為F4, 球在水中靜止.下列說法中正確的是( 。
A. F4=|F1﹣F2| B. F1>F2 C. F3=F4 D. F4=G+F3
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【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中,按照圖甲所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在表格中。
(1)實驗所需要的測量工具是____________和______________。但曉明同學(xué)發(fā)現(xiàn)鉤碼上標(biāo)有“50g”的字樣,因此他認(rèn)為只要使用_____________即可完成該實驗了,而且更簡潔。
(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象
(3)由此得出實驗結(jié)論:_____________________________________________。
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