19.借助斜面可以展開許多實驗探究,閱讀并回答下列問題:
(1)為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小樂同學設計了如圖甲、乙、丙所示的實驗.將A、B、C 三個小球(mA=mB<mc)先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,實驗結果如圖所示則:
①選擇甲、乙兩圖所示實驗進行比較,是用來研究超速帶來的安全隱患;
②選擇甲、丙兩圖所示實驗進行比較,可以得到的結論是在速度不變時,質(zhì)量越大,汽車的動能越大,安全隱患越大.

(2)如圖丁所示,物體沿斜面由靜止滑下,在水平面上滑行一段距離后停止.斜面和水平面平滑連接,且兩者的粗糙程度相同.選項圖中v、p、f 和s 分別表示物體速度大小、對接觸面的壓強大小、摩擦力大小和路程.則選項中對這一過程描述正確的是C.

分析 1)動能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大;速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大;
(2)對照圖示,結合控制變量法可得出結論.對物體受力分析可知,在斜面上時物體受到重力、支持力和摩擦力的作用,在這些力的作用下物體沿著斜面向下做勻加速直線運動,到達水平面上之后,在滑動摩擦力的作用下做勻減速運動,由此可以判斷物體運動過程中的物理量的關系.

解答 解:
(1)①甲、乙兩圖中的小車質(zhì)量相同,速度不同,該實驗說明在質(zhì)量不變時,速度越大,汽車的動能越大,安全隱患越大;
②甲、丙兩圖是選擇到達水平面的速度相等,質(zhì)量不同的AC小球進行實驗,該實驗是研究超載帶來的危害,超載是指汽車的速度一定時,質(zhì)量越大動能越大;
(2)A、根據(jù)物體的受力情況,可以判斷出物體先是在斜面上做勻加速直線運動,到達水平面上之后,做勻減速運動,所以物體運動的速度時間的圖象應該是傾斜的直線,故A錯誤;
B、在整個運動的過程中,由于在斜面上時的壓力、在水平面上時的壓力不變,且在斜面上時的壓力比在水平面上時的壓力小,所以在斜面上時和在水平面上時壓強也不變,且在斜面上時的壓強比在水平面上的小,故B錯誤;
C、在整個運動的過程中,物體受到的都是滑動摩擦力,所以摩擦力的大小是不變的,并且由于在斜面上時的壓力比在水平面上時的壓力小,所以滑動摩擦力也比在水平面上的小,故C正確;
D、物體沿斜面由靜止滑下是加速運動的,不是勻速的,所以物體的路程和時間的關系不應該是直線,應該為拋物線,故D錯誤.
故選C.
故答案為:(1)①超速;②在速度相同時,質(zhì)量越大,汽車的動能越大,安全隱患越大;(2)C.

點評 (1)掌握控制變量法與轉(zhuǎn)換法的運用,明確影響動能大小的因素,即可正確解題;
(2)本題考查圖象的應用,解決本題的關鍵知道物體在整個過程中的運動規(guī)律,能根據(jù)圖象讀取有用信息.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.室內(nèi)空氣太干燥對人的健康不利.現(xiàn)在市場上出售一種室內(nèi)加濕器,其銘牌如圖所示.加濕器的工作原理是:通電后,超聲波發(fā)生器產(chǎn)生超聲波使水振動而霧化.請問:(1)該加濕器正常工作時的電壓是220伏;
(2)該加濕器正常工作30秒消耗的電能是3000焦;
(3)該加濕器用一個開關同時控制指示燈和超聲波發(fā)生器的工作,則下圖甲、乙、丙中表示其電路的是丙.

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10.為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣,物理老師讓同學們對身邊一些常見量進行估測.以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù),你認為數(shù)據(jù)明顯符合實際的是(  )
A.鋼筆從課桌上掉落到地上的時間大約5s
B.優(yōu)秀長跑運動員的速度可達72km/h
C.一張紙的厚度大約1mm
D.PM2.5是指環(huán)境空氣中直徑小于等于2.5μm的顆粒物

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.G20峰會期間為創(chuàng)建“綠色社區(qū)”,杭城許多地方都安裝了太陽能路燈(如圖所示),該燈在節(jié)約能源的同時減少了環(huán)境污染.其內(nèi)部安裝的是一個規(guī)格為“12V 20W”LED燈,需要照明時主要由2塊總面積為0.25m2的太陽能電池板供電.請利用所學的知識回答下列問題.
(1)圖中標號③所用的是合成材料.(選填“金屬”“陶瓷”或“合成”)
(2)白天陽光照射下,太陽能電池板內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化情況是太陽能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)燈柱用鋁合金材料比用鐵更耐用,理由是鋁合金表面有一層致密的氧化鋁保護層.
(4)資料顯示,太陽光照射到地面時輻射功率為800J(s•m2),若不計能量損耗,則電池板接受光照1小時,可供該燈正常工作20小時.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是小樂研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.在指針下方固定一物體A,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)小樂在實驗時通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度來判斷電磁鐵磁性的強弱.
(2)實驗發(fā)現(xiàn):
①當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會隨之發(fā)生變化;
②保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會變大(填“變大”或“變小”);
(3)通過以上實驗可得出的結論是當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.閱讀下面的材料,回答.
半導體材料是一類導電能力介于導體與絕緣體之間的電子材料,它的導電性并不好,但是通過將雜質(zhì)加入純質(zhì)半導體材料中的方式可增加半導體的導電能力.半導體中有兩種載流子:電子和空穴.摻入雜質(zhì)從而增加電子數(shù)目的半導體稱為N型半導體,摻入雜質(zhì)增加空穴數(shù)目的半導體稱為P型半導體.
半導體材料除了可以用于各種電子元器件以外,還可以用作制冷材料.如圖所示是一個半導體制冷單元的工作原理圖,P型半導體和N型半導體的上端和銅片A連接,下端分別和銅片B連接后接到直流電源的兩端,此時電路的電流方向是從N型半導體經(jīng)A流向P型半導體,銅片A會從空氣吸收熱量,銅片B會向空氣放出熱量.反之,改變直流電源的正負極方向或N、P型半導體的位置,使電流方向從P型半導體經(jīng)A流向N型半導體,這時,銅片A會向空氣放出熱量,銅片B會從空氣吸收熱量.由于單個制冷單元制冷量很小,因此需要多個制冷單元同時工作才能滿足實際需要.半導體制冷不需要任何制冷劑,可連續(xù)工作,沒有污染源,工作時沒有震動、噪音,壽命長,安裝容易,它既能制冷,又能加熱.
(1)P型半導體中的載流子是空穴.(選填“電子”或“空穴”).
(2)由圖可知,若要使一個電冰箱箱內(nèi)的溫度下降,銅片A應置于電冰箱的箱內(nèi).(選填“箱內(nèi)”或“箱外”).
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(4)半導體制冷的優(yōu)點是不需要任何制冷劑.(寫出一種即可)

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11.LED(發(fā)光二極管簡稱LED)是人類繼愛迪生發(fā)明白熾燈之后最偉大的發(fā)明之一,它是一種新型節(jié)能、環(huán)保的光源產(chǎn)品.如圖甲是一種常見的LED手電筒,發(fā)光元件由5個發(fā)光二極管并聯(lián)組成,每個發(fā)光二極管的額定電流為30mA,如圖乙是LED燈與50Ω的定值電阻和R串聯(lián),它的能量是由可反復充電使用的電池提供,且LED燈發(fā)光的顏色會隨其兩端電壓的變化而變化,如圖丙表格所示.已知電源電壓為4.2V,且保持不變,閉合開關S,當毫安表(為讀數(shù)更精確的電流表)的讀數(shù)為24mA時,LED燈發(fā)出黃光.

LED燈兩端電壓/V2-2.42.4-3.23.2-
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8.在“探究凸透鏡成像”的實驗中:
(1)由圖可知凸透鏡的焦距為10.0cm;
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(3)當蠟燭距凸透鏡18 cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個倒立、放大的實像.

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9.(1)請你分析青蛙從地上躍起捕捉害蟲的過程中能量的轉(zhuǎn)化.
(2)我國建造的第一座核電站是秦山核電站,請分析核電站發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程.

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