13.某同學(xué)用刻度尺先后幾次測量一個物體的長度,測得的數(shù)據(jù)分別是1.61cm、1.62cm、1.62cm、1.12cm、1.633cm,則刻度尺的最小刻度值是1mm,這個物體的長度為1.62cm.

分析 對于刻度尺測量結(jié)果的記錄我們一般要求要估讀到分度值的下一位,對于一個完整的測量結(jié)果而言,我們也可以從數(shù)據(jù)上判斷其所使用的刻度尺的分度值;為了減小誤差,我們還常取多次測量的平均值作為最終結(jié)果,并且保留到與原測量值相同的位數(shù).

解答 解:根據(jù)測量結(jié)果,最后只能有一位是估計值,所以倒數(shù)第2位對應(yīng)的單位是刻度尺的分度值,即1mm,
在5個數(shù)據(jù)中,1.12cm的準(zhǔn)確值與其他不同、1.633cm估讀錯誤,是錯誤數(shù)據(jù);
該物體的長度:L=$\frac{1.61cm+1.62cm+1.62cm}{3}$≈1.62cm.
故答案為:1mm;1.62.

點評 在處理長度測量結(jié)果時應(yīng)注意:①最后有且只有一位估計值;②取多次測量平均值時,最終結(jié)果采用四舍五入,保留與原測量值相同的位數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.某同學(xué)家的電能表表盤如圖所示.已知家庭電路電壓為220V,他家允許接入電路連續(xù)工作的用電器的總功率最大為2200W,他只將一臺用電器接入電路,電能轉(zhuǎn)過360轉(zhuǎn),用了10min時間,該用電器的功率為600W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關(guān)系,結(jié)論是:在同種液體中,液體壓強隨深度的增加而增大
(3)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩圖進行對比.
(4)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使探頭朝向不同方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在同種液體同一深度處,液體向各個方向的壓強大小相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,頻閃照相機每隔0.5s閃拍一次.分析照片可知:

(1)小球在做變速直線運動(選填“勻速”或“變速”).
(2)小球從B點運動到D點的平均速度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)小球從A點運動到F點的平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列幾種估測最符合實際情況的是( 。
A.人步行的速度約為5m/s
B.為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過90dB
C.普通課桌的高度約為50cm
D.人體感覺最舒適的溫度約為37oC

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放入一小團蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速壓下,可使棉花燃燒起來,這是通過做功方式使空氣的內(nèi)能增加,溫度升高達到棉花的燃點,使其燃燒,這個實驗跟汽油機的沖程一樣,都是把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示實驗,在試管內(nèi)裝些水,用橡膠塞塞住管口,將水加熱一段時間,過一會可看到塞子被沖了出去,本實驗的過程跟下列內(nèi)燃機的四個沖程的C圖(填序號)一樣,該沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某班同學(xué)做“用滑動變阻器改變電流”的實驗,電路如圖所示.
(1)連接實物時,開關(guān)應(yīng)當(dāng)斷開,滑片P應(yīng)移動最右端(選填“左”或“右”);
(2)開始實驗后,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈的亮度都不發(fā)生變化,而且一直很暗,這可能是滑動電阻器接到最下面的兩個接線柱上.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示是“探究電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻的關(guān)系”的實驗裝置(甲、乙、丙是完全相同的密閉容器,內(nèi)裝有等量紅墨水,閉合開關(guān)前,甲、乙、丙三個容器內(nèi)玻璃管液面相平).
(1)電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量,在實驗中是通過觀察玻璃管中液面的高度來比較甲、乙、丙容器內(nèi)空氣溫度的變化;
(2)在通電時間相同的情況下,通過對比觀察甲和乙容器中的玻璃管液面變化情況來探究電流產(chǎn)生的熱量Q與電阻R的關(guān)系,得出的結(jié)論是在電流相同、通電時間相同的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多;
(3)在通電時間相同的情況下,通過對比觀察乙和丙容器中的玻璃管液面變化情況來探究電流產(chǎn)生的熱量Q與電流I的關(guān)系,得出的結(jié)論是在電阻相同、通電時間相同的情況下,電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.

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