19．將下列的光路補(bǔ)充完整．

分析 題目已經(jīng)畫出法線，然后根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線即可．

解答 解：根據(jù)反射角等于入射角在法線的左側(cè)即可做出反射光線OB，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 考查了光的反射定律的應(yīng)用，首先要熟記光的反射定律的內(nèi)容，并要注意入射角與反射角的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．甲燈標(biāo)有“220V 60W”、乙燈標(biāo)有“220V 100W”字樣（假設(shè)電阻不變），正常工作時(shí)：電阻值比：5：3，電流之比：3：5；把它們串聯(lián)起來接在220V電路中，電阻值比：5：3，實(shí)際功率之比：5：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．幾位同學(xué)一起做“土電話”的實(shí)驗(yàn)：
（1）相距相同距離，講話者以相同的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽到的聲音小，而改用金屬絲聽到的聲音大．說明金屬絲的傳聲性能比棉線的好．
（2）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于振動(dòng)停止，發(fā)聲停止．
（3）（1）中“相距相同距離，講話者以相同的響度講話”的操作是物理學(xué)中一種重要的研究問題的方法：引起某個(gè)事物變化的因素可能很多，我們想知道變化了事物與某個(gè)因素的關(guān)系，我們要把其它因素控制相同，只研究變化了的事物與某個(gè)單因素的關(guān)系，這樣把多因數(shù)的問題轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠�(gè)單因數(shù)的問題，分別加以研究，最后再綜合解決，這類方法叫控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播的是（　�。�
A．小孔成像B．平面鏡成像C．鏡中花D．潭清疑水淺

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律（填“是”或“不是”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，懸吊的實(shí)心鐵球緩慢浸沒于盛滿水的大燒杯水中，沉到底部，則從大燒杯溢出流入小燒杯中的水和此鐵球的關(guān)系是（　�。�
A．兩者體積和質(zhì)量都相等
B．兩者體積和質(zhì)量都不相等
C．兩者體積相等，小燒杯中水的質(zhì)量比鐵球的質(zhì)量大
D．兩者體積相等，小燒杯中水的質(zhì)量比鐵球的質(zhì)量小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按如圖裝配儀器 （圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是2倍焦距處），此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高．

（1）造成這一現(xiàn)象的原因是燭焰、透鏡中心和光屏中心不在同一高度上；
（2）為了使像成在光屏中央，她應(yīng)把蠟燭向上（“上”或“下”）調(diào)；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，在光屏上可得到縮小、倒立的實(shí)像，這種成像情況在生活中的應(yīng)用有照相機(jī)；
（3）接著她把蠟燭移到A點(diǎn)，此時(shí)光屏上的像很模糊．為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向右（“左”或“右”）移動(dòng)，調(diào)整合適后光屏上成放大、倒立的實(shí)像；
（4）若想從光屏側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立的像，可將物體放在B點(diǎn)（填字母）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，該停表的大表盤的指針旋轉(zhuǎn)一周量度的時(shí)間為30s，其分度值為0.5s；小表盤的指針旋轉(zhuǎn)一周量度的時(shí)間為15min，其分度值為0.5min；此時(shí)該表的示數(shù)為3min37.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）如圖（1）所示的測(cè)量工具是電流表，使用時(shí)應(yīng)串聯(lián)在電路中．示數(shù)為1.5A．
（2）圖（2）電壓表的讀數(shù)是12.5V．

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