8.小明看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠.小明猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變大小有關.
(1)為驗證其猜想是否正確,他設計了如下實驗(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度);如圖所示,將同一個彈簧壓縮不同(選填“相同”或“不同”)的長度,將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊移動距離的大小,從而比較彈性勢能的大。
(2)若水平面絕對光滑,本實驗將不能(選填“能”或“不能”)達到探究目的.
(3)小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認為:小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了.你認為小明的觀點是錯誤 的(選填“正確”或“錯誤”).

分析 (1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗中把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為觀察木塊被推動的距離大小,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;
(2)若水平面絕對光滑,木塊就會做勻速直線運動,無法比較木塊移動距離的遠近,達不到探究目的;
(3)能量不會憑空消失,只能是轉(zhuǎn)化成另一種形式,或轉(zhuǎn)移到另一個物體.

解答 解:
(1)此題要改變彈簧的彈性形變大小,因此要將同一個彈簧壓縮不同的長度;運用轉(zhuǎn)換法,觀察木塊移動距離的遠近來比較彈性勢能的大小;
(2)若水平面絕對光滑,木塊就會做勻速直線運動,無法比較木塊移動距離的遠近,達不到探究目的;
(3)小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,是因為水平面有摩擦力,木塊克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,而不是機械能消失了.故小明的觀點是錯誤的.
故答案為:(1)不同;移動距離的大小;(2)不能;(3)錯誤.

點評 本題為探究彈性勢能與形變大小關系的實驗,考查了分析實驗能力、考查了學生對控制變量法、轉(zhuǎn)換法的了解與掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.歌詞、詩詞和成語中,常有對物體運動情況的描述,請你根據(jù)列出的動詞.在表中填上被描述的物體和參照物.
詩詞或成語  動詞被描述的物體 參照物 
 兩岸青山相對出 出 山 船
 小小竹排江中游 游竹排 青山
 水落石出 出石頭 水 
 月亮在白蓮花般的云朵里穿行 穿行月亮 云 

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關于聲音的特性,下列說法正確的是( 。
A.高聲呼叫中的“高”,是指聲音的音調(diào)
B.聲音的特性是指音調(diào)、響度和頻率
C.響度的大小取絕于振動的快慢
D.聽音樂會時,我們能區(qū)分不同樂器演奏的聲音是因為不同樂器的音色不同

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖甲所示是小剛“測小燈泡電功率”的實驗電路.其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為l0Ω.滑動變阻器有A規(guī)格:“l(fā)0Ω  2A”、B規(guī)格:“50Ω   lA”可選.
(1)本實驗應該選擇B規(guī)格的滑動變阻器.
(2)該組同學連接好電路的最后一根導線時,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù),但看不到小燈泡發(fā)光.上述現(xiàn)象反映操作中的不規(guī)范之處是連接電路時,開關沒有斷開,小燈泡不發(fā)光的原因是燈泡的實際功率很。
(3)當變阻器滑片P移到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為1.8V.要測小燈泡的額定功率,應將滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動,移動滑片過程中,應該注意觀察電壓表,直至滿足測額定功率的要求.
(4)小明這一組實驗中,觀察到所用小燈泡實際功率越大,燈泡越亮.于是做出了這樣的結(jié)論:不同燈泡的亮度由實際功率決定,實際功率大的燈泡亮度大.請你對此結(jié)論作出評價:不正確,燈泡亮度還與燈泡的發(fā)光效率等因素有關,實際功率不是決定亮度的唯一因素.
(5)小華組實驗中,按規(guī)范操作,但在移動滑動變阻器滑片時,觀察到電流表示數(shù)增大時,電壓表的示數(shù)減。埬銕椭治鲆幌拢撔〗M實驗中出現(xiàn)這一現(xiàn)象的可能原因:電壓表與滑動變阻器并聯(lián)..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.載人飛船加速升空過程中,飛船的動能增大(選填“增大”或“減小”).在返回穿越大氣層時,飛船克服摩擦,將部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi) 能.籃球從空中落下并撞擊地面而發(fā)生彈性形變,此過程中小球機械能的轉(zhuǎn)化經(jīng)歷了從重力勢能轉(zhuǎn)化為動能再轉(zhuǎn)化為彈性勢能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如表是小明利用如圖所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律所得的部分數(shù)據(jù).
實驗次數(shù)深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下8.0
59朝左8.2
69朝右8.2
(1).實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的,其實驗序號為4.
(2)綜合分析如表實驗數(shù)據(jù),歸納可以得出液體壓強的規(guī)律①同種液體,深度越深,壓強越大,該結(jié)論是通過比較實驗序號1、2、3的數(shù)據(jù)得出來的.②同種液體,在同一深度,向各個方向的壓強相等該結(jié)論又通過比較實驗序號3、4、5、6的數(shù)據(jù)得出來的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明在烈日當空的海邊玩耍,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻很涼.同樣,太陽光照射,為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?小明想:是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢?于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進行探究.小明在兩個相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子,用一個100W的白熾燈同時照射它們,并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值.記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
照射時間/min024681012
溫度/℃海水31.031.632.132.532.833.033.1
沙子31.032.533.834.835.83636.3
(1)小明探究的物理問題是什么?相同質(zhì)量的海水和沙子,吸收相同的熱量,哪種物質(zhì)升溫快
(2)分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù),你可以得出什么探究結(jié)論?相同質(zhì)量的水和沙子吸收相同的熱量,沙子升溫快(水比沙子吸熱能力強)
(3)小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”,請你用簡單的語言從日常生活中或自然中舉出一個類似的現(xiàn)象內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大
(4)小明還回憶起在課堂上老師帶領同學們探究不同物質(zhì)吸熱能力的實驗,當時老師提供的加熱器材有相同規(guī)格的電熱器和酒精燈,你認為選擇什么加熱器更科學?相同規(guī)格的電熱器;用相同規(guī)格的加熱器加熱相同的時間.怎樣才能確定兩種物質(zhì)(如水和食用油)是否吸收了相同的熱量?
比較不同物質(zhì)(如水和食用油)吸熱能力有兩種方法:1.比較相同質(zhì)量的水和食用油吸收相同的熱量后升高的溫度2.比較相同質(zhì)量的水和食用油升高相同的溫度所用的時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖為物理科技小組設計的溫度檢測電路,其中R為熱敏電阻,其阻值R隨溫度的升高而增大,R0為定值電阻,電源兩端電壓保持不變.當R的溫度升高時,下列判斷中正確的是( 。
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列電池對環(huán)境不會造成污染的是( 。
A.鋰粒子電池B.硅光電池C.干電池D.鉛蓄電池

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