【題目】小明在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和食用油加熱,他得到如下數(shù)據(jù)。
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 70 |
(1)使用相同的加熱器的目的是_________________。
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量________(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí)食用油的溫度比水的溫度______(選填“高”或“低”)。
(3)實(shí)驗(yàn)表明,在相同條件下吸熱能力更強(qiáng)的是_____(選填“水”或“食用油”)。
(4)加熱6min水吸收的熱量是________J,食用油的比熱容是_______J/(kg·℃)。
【答案】相同時(shí)間放出熱量相同 相同 高 水 6300 2100
【解析】
(1)[1]使用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少,可以達(dá)到相同的時(shí)間水和食用油吸收的熱量相同的目的;
(2)[2][3]從表中數(shù)據(jù)知道,水和食用油的質(zhì)量相同;加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度高;
(3)[4]分析數(shù)據(jù)知道,使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,根據(jù)比較吸熱能力的第1種方法,在相同條件下吸熱的能力更強(qiáng)的是水;
(4)[5]由表中數(shù)據(jù)知道,水從20℃升高到45℃,水吸收的熱量是:
Q=c水m△t=0.06kg×4.2×103 J/(kg℃)×(45℃-20℃)=6300J;
[6]由圖知道,加熱6分鐘,吸熱相同熱量時(shí),水升高的溫度為25℃;食用油升高的溫度是:
70℃-20℃=50℃,
即食用油升高的溫度為水的2倍,由知道,在質(zhì)量和吸熱相同的條件下,比熱容與升高的溫度成反比,故食用油的比熱容是:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將定值電阻R0和滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)在電路中,當(dāng)滑片分別位于最右端和中點(diǎn)時(shí),電路的總功率分別為12W和18W,則R0與R的最大阻值之比以及變阻器R的電功率變化量分別是( )
A.1:2;1WB.1:2;3W
C.2:1;4WD.2:1;5W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中要測(cè)量一個(gè)阻值約為數(shù)百歐的電阻。提供的器材有:電源(電壓約5V)。學(xué)生用電壓表(0~6V)。電阻箱R0(0~9999Ω 5A)。開關(guān)S1和S2。導(dǎo)線若干,F(xiàn)要測(cè)量待測(cè)電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖。
(1)小虎進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程如下:
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖,連接成如圖乙所示的實(shí)物電路,但存在連接錯(cuò)誤,只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法;
(______________)
②電路連接正確后,閉合S1,將S2撥到觸點(diǎn)1時(shí),電壓表的讀數(shù)為U1,則電源電壓為_______;
③閉合S1,將S2撥到觸點(diǎn)2,當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為R0時(shí),電壓表的示數(shù)為U2,則待測(cè)
電阻的阻值Rx=_________;
(2)如果實(shí)驗(yàn)器材中沒有提供電壓表,現(xiàn)再提供一只學(xué)生用電流表(0~0.6A),利用上述器材不能較準(zhǔn)確測(cè)出該待測(cè)電阻的阻值,原因是___________。
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【題目】樓梯感應(yīng)燈可由聲控開關(guān)(有聲響時(shí)開關(guān)閉合)和光控開關(guān)(光線較暗時(shí)開關(guān)閉合)共同控制,某同學(xué)設(shè)計(jì)并組裝了一個(gè)樓梯感應(yīng)燈電路,出現(xiàn)了以下異常情況:白天有聲響時(shí)感應(yīng)燈亮,無聲響時(shí)感應(yīng)燈不亮;晚上無論有無聲響,感應(yīng)燈都不亮。經(jīng)檢查各元件都能正常工作,則下列電路中可能出現(xiàn)以上異常情況的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按題目要求完成。
(1)用如圖甲所示的滑輪組向下拉繩子提升重物,請(qǐng)畫出該滑輪組的繞線方法;
(2)如圖乙所示,將實(shí)物電路補(bǔ)充完整,使燈L1、L2并聯(lián),且開關(guān)控制整個(gè)電路;
(3)請(qǐng)完成圖丙中家庭電路的連接,使其符合安全用電的要求。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅和小華在“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,電源電壓為3V。
(1)閉合開關(guān)S后,小紅發(fā)現(xiàn)燈L1、L2均不發(fā)光,電壓表的示數(shù)接近3V,則電路中的故障可能是燈L1出現(xiàn)了_____ (選填“短路”或“斷路”)。
(2)排除故障后,閉合開關(guān)S,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)燈L1兩端的電壓為_____ V。
(3)在測(cè)燈L2兩端的電壓時(shí),為了節(jié)省時(shí)間,小紅把電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并把接線改接到C接點(diǎn)上,這個(gè)方法_____ (選填“能”或“不能”)測(cè)出燈L2兩端的電壓,原因是:_______ 。
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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵________的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同.
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)________(填“增加”或“減少”),說明電流越________,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)根據(jù)圖示的情境可知,______(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時(shí),______,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(4)實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是_______ .
A.類比法
B.轉(zhuǎn)換法
C.控制變量法
D.等效替代法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)阿基米德原理之后,甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。
(1)下面是他們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)幫他們填寫完整。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)研究浸沒在液體中的物體受到的浮力與它排開液體所受重力的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)器材:量筒、水、金屬塊、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在彈簧測(cè)力計(jì)下用細(xì)線懸掛一塊金屬塊,靜止后記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,則G金=______。
②在量筒中倒入適量的水,按圖示記下水面的示數(shù)V1。
③將金屬塊完全浸沒在量筒的水中,記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2,
則F浮=_____。
……
(2)若阿基米德原理成立,則F浮與(V2-V1)應(yīng)滿足的關(guān)系式為________。(水的密度用ρ水表示)
(3)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后,乙同學(xué)用小木塊替換金屬塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3,將小木塊緩慢進(jìn)入水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)榱,此時(shí)木塊受到的浮力F′浮=_____。
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【題目】如圖所示為重為20牛的A物體用滑輪組采用甲、乙兩種方法提升重物和水平移動(dòng)。A物體在水平面滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為15N,F1=12N,F2=6N,A物體在10s內(nèi)勻速移動(dòng)的距離均為0.6m,則在該過程中,下列分析正確的是
A.繩子自由端F1、F2移動(dòng)的速度大小相同
B.F1做功比F2做功少
C.兩種方法中所做的有用功一樣多
D.兩種方法中機(jī)械效率相同
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