【題目】如圖所示電路，斷開開關(guān)，電阻R1和R2均有電流通過，甲、乙是兩塊完全相同的電表，它們指針的位置相同，則R1：R2=_____；開關(guān)閉合后，兩電阻中均有電流流過，R1兩端的電壓為U1，R2兩端的電壓為U2，則U1：U2=_____。

【答案】 1：4 1：4

【解析】甲、乙是兩塊完全相同的電表,
由電路圖可以知道,斷開開關(guān),若乙為電壓表會(huì)造成電路斷路,沒有電流通過兩電阻,則電表應(yīng)為電流表,
此時(shí)R1和R2并聯(lián),甲電流表測(cè)通過R2的電流,乙電流表測(cè)干路電流,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,且電流表指針的位置相同時(shí)大量程示數(shù)是小量程示數(shù)的5倍,
所以,
則兩支路的電流之比:

因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,所以,由可得,兩電阻的阻值之比:

(2)開關(guān)閉合后,若甲為電流表會(huì)造成電源短路,沒有電流通過兩電阻,故電表應(yīng)為電壓表,此時(shí)R1和R2串聯(lián),
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,兩電阻兩端的電壓之比:

因此，本題正確答案是：1：4 1：4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，則

A. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值變大

B. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值變小

C. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

D. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)的過程中，則下列說法正確的是

A. 電壓表V的示數(shù)變小 B. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大

C. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大 D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究表明，自然界中紅、綠、藍(lán)三種色光，是無法用其他色光混合而成，所以人們稱這三種色光為光的“三原色”，將光的三原色通過各種不同的組合，可獲得各種不同的色光，彩色電視的圖象呈現(xiàn)出的五彩繽紛畫面，就是由紅、綠、藍(lán)“三原色”混合而成的，紅、綠、藍(lán)三種色光混合情況如圖所示，由此可知：

（1）光的“三原色”是________；

（2）黃色光可以由________兩種色光混合而成；

（3）白色光可以由________三種色光混合而成．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動(dòng)：

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細(xì)觀察，會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里，最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了． 對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想： _______________．

（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示，先在量筒中盛半量筒水，再把藍(lán)色的硫酸銅溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部．經(jīng)過一段時(shí)間后，水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動(dòng)混合了．這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說明_________________________．

（3）做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn)，但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實(shí)驗(yàn)，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過了5年，鉛片和金片就結(jié)合在一起了，切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深．

這段文字表明了______________________________．

小明欣喜萬分，他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，這個(gè)總結(jié)應(yīng)是：___________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（ ）

A. 全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm

B. 人步行的速度約為5m/s

C. 課桌的高度約為1.5m

D. 一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)想測(cè)量一卷筒紙的總長(zhǎng)度�？紤]到紙筒上繞的紙很長(zhǎng)，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測(cè)量。甲同學(xué)的方法是：首先測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，然后拉開部分卷筒紙測(cè)出它的長(zhǎng)度為L(zhǎng)0，此時(shí)卷筒紙的外半徑由一開始的R減小到R0，則卷筒紙的總長(zhǎng)度L為多少？（用上面的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某小組同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）選擇_____（選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡，并將其豎直放置，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)確定_____

（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)另一支_____的蠟燭B，直到與A蠟燭的像_____為止，通過比較發(fā)現(xiàn)像與物_____

（3）某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)蠟燭A在平面鏡中的像不清晰，為此小組同學(xué)提出了幾種解決方案．方案一：將實(shí)驗(yàn)搬至較暗或較亮的環(huán)境中，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)_____（選填“較暗”或“較亮”）的環(huán)境可以使看到的像更清晰．方案二：將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來增加像的亮度，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這樣做_____（選填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪項(xiàng)操作？_____

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】簡(jiǎn)要回答下列有關(guān)水電站的問題．

（1）在水電站處，通常都要修筑攔河大壩以提高上游水位，其目的是什么？

（2）建設(shè)水電站選址時(shí)，從能量利用角度來看，你將選擇圖所示的A址還是B址？說出你的理由．

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