【題目】在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”，有一個有趣的磁懸浮燈泡，其示意圖如圖所示．在磁懸浮燈泡的內(nèi)部裝有一塊永磁體，在燈泡上方的展柜中安裝有永磁體和一個勵磁線圈，給勵磁線圈通電，在控制電路的調(diào)節(jié)下，永磁體和勵磁線圈所產(chǎn)生的磁場能使燈泡靜止懸浮在空中．關(guān)于燈泡受力情況，下列說法中正確的是（ ）
A.燈泡受到的磁力方向豎直向下
B.燈泡受到的磁力方向豎直向上
C.燈泡受到的磁力小于燈泡受到的重力
D.燈泡受到的磁力大于燈泡受到的重力

【答案】B
【解析】解：燈泡在豎直方向受到兩個力的作用：重力和磁力，并且保持靜止狀態(tài)，說明這兩個力是一對平衡力． A、B、已知重力的方向豎直向下，所以磁力的方向是豎直向上的．A選項錯誤，B選項正確；
C、D、磁力和重力大小應該相等．此兩選項均錯誤．
故選B．
（1）二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上，作用在同一個物體上；（2）在平衡力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景，風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成．

（1）風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的、________（可再生/不可再生）能源．

（2）風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度________（大/�。┑膹秃喜牧现瞥�；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向________（上/下）的力使風葉旋轉(zhuǎn)．

（3）風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用________原理．實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能．

（4）某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些　________

A．只要有風，機組就能產(chǎn)生電能

B．風速過大，機組不會產(chǎn)生電能

C．風速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大

D．風速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變

（5）下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：

①對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)該風機1s內(nèi)獲得的能量與風速的定量關(guān)系是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形磁鐵，螺線管中插有鐵芯，開關(guān)S撥在觸點②位置．要使彈簧測力計的示數(shù)變大，下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是（ ）
A.滑片P向b端滑動
B.將S撥到①位置
C.將鐵芯從螺線管中取出
D.將螺線管往上移動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將蘋果和梨子放入水中后，蘋果漂浮，梨子沉底．若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、Vl和F1，梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2．現(xiàn)有以下判斷：

(l)若m1> m2，則F1一定小于F2

(2)若m1= m2，則F1一定大于F2

(3)若Vl=V2，則F1一定小于F2

(4)若Vl=V2，則F1一定大于F2

其中正確是的是 （ ）

A. （1）（3） B. （1）（4） C. （2）（3） D. （2）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示．下列說法中正確的是（ ）
A.換氣扇和照明燈不能同時工作
B.換氣扇和照明燈只能同時工作
C.換氣扇和照明燈工作時，通過它們的電流一定相等
D.換氣扇和照明燈工作時，它們兩端的電壓一定相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（小陽在探究“電路中一個可變電阻兩端電壓U與通過它的電流I的關(guān)系”時，得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出U與I的關(guān)系：U= ．

I/A

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

U/V

7

6

5

4

3

2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有如圖所示的實驗裝置（其中的透明玻璃為平面鏡），還提供了一把刻度尺和相同大小的中國象棋棋子18個，9個為紅色，9個為綠色．小軍計劃用這些器材探究“物體在平面鏡中所成像的大小與物體大小的關(guān)系”．
小軍的主要實驗步驟如下：
①將兩個疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上，在平面鏡后面改變兩個疊放的綠棋子的位置，使得從不同角度觀察，兩個綠棋子與物體的像均完全重合，并記錄實驗數(shù)據(jù)．
②改變物體（兩個疊放的紅棋子）到平面鏡的距離，在平面鏡后面改變兩個疊放的綠棋子的位置，使得從不同角度觀察，兩個綠棋子與物體的像均完全重合，并記錄實驗數(shù)據(jù)．
③再改變四次物體（兩個疊放的紅棋子）到平面鏡的距離，仿照步驟②，做四次實驗．
請根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）小軍計劃探究的問題中的自變量是；
（2）根據(jù)以上實驗步驟可知，小軍實際探究的是物體在平面鏡中所成像的大小與的關(guān)系；
（3）針對小軍計劃探究的問題，在實驗步驟②中，應改變 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的滑輪組勻速提升600N的重物時，人手實際需提供的拉力應該是（忽略滑輪重、繩重及摩擦）（ ）
A.等于200N
B.等于300N
C.大于200N
D.大于300N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】阻值為10Ω的電阻R1與阻值為20Ω的電阻R2并聯(lián)通過R1的電流為0.2A，則通過電阻R2的電流是A，R2兩端的電壓是V．

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