12．2016年3月15日下午4點，埃及航空公司一波音373-800飛機(jī)在即將到達(dá)倫敦西斯羅機(jī)場時，被一只鳥猛烈撞擊，飛機(jī)前部被嚴(yán)重破壞，如圖所示，上述現(xiàn)象表明力可以改變物體的形狀，在此過程中，飛機(jī)撞小鳥的力等于小鳥撞飛機(jī)的力（選填“大于”“小于”或“等于”）．

分析 （1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化．
（2）物體間力的作用是相互的，兩個力是作用力和反作用力；且大小相等．

解答 解：
（1）飛機(jī)被一只鳥猛烈撞擊，飛機(jī)前部被嚴(yán)重破壞，這說明力可以改變物體的形狀．
（2）物體間力的作用是相互的，飛機(jī)撞小鳥的力和小鳥撞飛機(jī)的力是作用力和反作用力，這兩個力大小相等．
故答案為：形狀；等于．

點評 解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．還要理解力的作用特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．用伏安法測電阻的實驗中，
（1）在圖甲中，某同學(xué)已經(jīng)連接好電路，請你在圖乙的虛線框內(nèi)幫忙補(bǔ)畫實驗電路圖．
（2）在閉合開關(guān)之前，圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)放在右 端．

（3）若某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖丙、丁所示，則電壓表的示數(shù)為2.2V，電流表的示數(shù)為0.2A，被測電阻的阻值R=11Ω．
（4）小方同學(xué)在做實驗時，電路連接無誤．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表的示數(shù)為零．該故障的原因可能是電阻R短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在用光具座研究凸透鏡成像的實驗中：
（1）測量凸透鏡的焦距如圖8所示，則該凸透鏡的焦距為9.5cm
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．
（3）物體經(jīng)凸透鏡所成的像有多種不同的情況，其中不能在光屏上呈現(xiàn)的是B
A．倒立的像       B．正立的像        C．放大的像         D．縮小的像
（4）光燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小的實像，照相機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的．（填光學(xué)儀器）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．歸納是探究：
我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越大．但是，用同樣大小的力去拉兩只不用的彈簧，伸長的長度不同，這說明彈簧有“軟”、“硬“之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬．彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來表示．剛性系數(shù)越大，彈簧越硬．
為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān)，通過有關(guān)實驗探究，取得數(shù)據(jù)如下（其中：S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積，n為彈簧的匝數(shù)，r為彈簧的半徑，A為彈簧的剛性系數(shù)）

實驗材料S/m2n/匝r/mA（N•m-1）
1銅3×10-61001×10-290
2鋼3×10-61001×10-2180
3銅6×10-61001×10-2360
4鋼3×10-62001×10-290
5銅6×10-61002×10-245
（1）A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$，其中k與制造彈簧的材料有關(guān)，材料不同，k值一般不同．上述實驗中銅的k值k=109N/m2（填上數(shù)值和單位）．
（2）用粗細(xì)不同的銅絲做成半徑相同和匝數(shù)都相同的彈簧，則彈簧的剛性系數(shù)和橫截面積的關(guān)系可以用圖象中的圖線a表示．
（3）如果用粗細(xì)相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧，都用10N的力拉伸時，用銅做成的彈簧變得更長．
（4）用橫截面積為2×10-6m2的銅絲制成一個半徑為1×10-2m、剛性系數(shù)為100N/m的彈簧，則該彈簧的匝數(shù)為80．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，一只“火烈鳥”在湖邊覓食，開始時，鳥的兩只腳站立在沙灘上，當(dāng)它把一只腳抬離沙面時，它對沙面的（　�。�
A．壓力變大力B．壓力不變C．壓強(qiáng)變小了D．壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．錘子的錘頭變松了，人們有兩種方法使錘頭緊緊套在捶柄上：（1）撞擊捶柄下端（如圖所示）；（2）在錘頭和捶柄的縫隙中釘入木楔，請你運(yùn)用相關(guān)的物體知識解釋這兩種做法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．測定小燈泡電阻的實驗器材如圖甲所示電源電壓為6V

（1）正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，但是電壓表有讀數(shù)，電流表有讀數(shù)，燈泡不亮，原因可能是燈泡兩端電壓太��；發(fā)現(xiàn)燈不亮，但是電壓表有讀數(shù)電流表無讀數(shù)原因是燈泡斷路．
（2）排除故障后，某次測量時兩表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡兩端的電壓為2.2V，電流為0.34A，此時小燈泡電阻為6.47Ω，小燈泡電功率為0.75W．（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（3）若改變小燈泡兩端的電壓再做幾次實驗，測得小燈泡的電阻值各不相同是因為燈泡燈絲的電阻受溫度影響．
（4）實驗時發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器都無法使燈泡電壓達(dá)到1V，原因可能是滑動變阻器最大阻值太小．
（5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞且電源電壓未知．于是小明就利用一阻值已知的定值電阻R0、電壓表及一個開關(guān)S，重新設(shè)計并連接電路完成了實驗．（原件位置不準(zhǔn)改動）
①請你在圖3方框內(nèi)畫出小明設(shè)計的實驗電路圖．
②電阻表達(dá)式：Rx=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}{R}_{0}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖所示，畫出力的示意圖．
（1）在圖1中畫出足球所受重力G的示意圖

（2）一個重為9N的物體A，靜止放在如圖2所示的斜面上，請作出物體A所受重力的示意圖．
（3）圖3所示，放在水平桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài)，請畫出茶壺受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一杯水變涼了，它的內(nèi)能減小，比熱容不變，密度增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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同步練習(xí)冊答案