9.某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如圖1所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
次數(shù)IaIbIc
10.100.201.50
20.200.300.50
30.320.400.72
(1)若電流表連入電路前出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象,接下來應(yīng)該進行的操作是調(diào)零;實驗時,開關(guān)閉合后出現(xiàn)圖2所示的實驗現(xiàn)象,原因是電流表正、負接線柱接反了;
(2)表格設(shè)計存在的問題是表格中物理量沒有注明單位.所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)據(jù)是1.50,造成錯誤的原因是電流表使用的是小量程,讀數(shù)時按大量程讀數(shù)(或讀數(shù)時讀錯量程).
(3)在某次實驗接線時,小明接好最后一根線,電流表指針就發(fā)生偏轉(zhuǎn),原因是連接電路過程中,開關(guān)沒有斷開.
(4)在第三次實驗中測C處電流時應(yīng)注意電流表要換用大量程.

分析 (1)根據(jù)沒有測量電流時出現(xiàn)指針反向偏轉(zhuǎn)回答;
測量電流時出現(xiàn)反向偏轉(zhuǎn),說明電流表正負接線柱接反了;
(2)物理量應(yīng)包含數(shù)據(jù)和單位;
根據(jù)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和找出錯誤的數(shù)據(jù),比較表中對應(yīng)數(shù)據(jù)的大小,根據(jù)同一刻度大小量程之比回答;
(3)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開;
(4)測量電流時,電流表要選擇合適的量程.

解答 解:(1)在沒有測量電流時出現(xiàn)電流表指針反向偏轉(zhuǎn),接下來應(yīng)該進行的操作是調(diào)零;
實驗時,開關(guān)閉合后出現(xiàn)圖2所示的實驗現(xiàn)象,說明電流從負接線柱流入了,即 電流表正、負接線柱接反了
(2)表格設(shè)計存在的問題是電流后面沒有加單位;
因根據(jù)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,明顯第一組數(shù)據(jù)不符合這個規(guī)律,因第1組數(shù)據(jù)中,兩支路電流都比下面2組數(shù)據(jù)小,而干路電流卻比下面2組大,明顯錯誤的數(shù)據(jù)是1.50,原因在于電流表使用的是小量程,讀數(shù)時按大量程讀數(shù)(或讀數(shù)時讀錯量程);
(3)為保護電路,連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開,在某次實驗接線時,小明接好最后一根線,電流表指針就發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明連接電路時開關(guān)沒有斷開;
(4)第三次實驗中C處電流為0.72A,0.72A>0.6A,所以電流表應(yīng)換用大量程.
故答案為:(1)調(diào)零;    電流表正、負接線柱接反了;
(2)表格中物理量沒有注明單位;    1.50;   電流表使用的是小量程,讀數(shù)時按大量程讀數(shù)(或讀數(shù)時讀錯量程);
(3)連接電路過程中,開關(guān)沒有斷開; 
(4)電流表要換用大量程.

點評 本題探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,考查實驗注意事項、表格的設(shè)計能力,電流表讀數(shù)等知識,屬于基本題目.

練習冊系列答案
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(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
(4)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)小紅將點燃的蠟燭放在玻璃板的前面,找到它在玻璃板后面的像,用直線把蠟燭和它的像的位置連起來,用刻度尺測量它們到平面鏡的距離相等,于是她就得出實驗結(jié)論:“像距與物距相等”.你認為她的做法不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是:一組數(shù)據(jù)太少,存在偶然性.

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乙方案:木塊與彈簧測力計相連,彈簧測力計水平固定與左端墻面處,通過細繩水平拉動木板,如圖乙所示.
(1)上述兩種方案中,你認為更合理的是乙(填“甲”或“乙”)
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