5．壁虎是一種常見的爬行動物，它的腳底有“吸盤”，能在墻上“行走自如”． 當(dāng)壁虎緊貼在豎直的墻壁上靜止不動時，它所受的重力與摩擦力是一對平衡力．

分析 平衡狀態(tài)是指物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力作用，一對平衡力必須是大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．

解答 解：因為壁虎處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此壁虎受到平衡力作用；而壁虎在豎直方向受到重力和摩擦力作用，水平方向受到引力和支持力作用．壁虎的重力與墻對壁虎的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力．
故答案為：摩擦力．

點評 本題考查平衡力的辨別，本類題的關(guān)鍵是知道處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“探究有哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實驗中，某小組利用圖所示裝置測得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示．
實驗次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm彈簧測力計示數(shù)F/N彈簧測力計移動的距離s/cm
1321.26
2351.215
3381.226
43101.230
（1）前三次實驗中，第3次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應(yīng)當(dāng)剔除．
（2）第四次實驗中，滑輪組的機(jī)械效率為83.3%．
（3）根據(jù)以上信息，請判斷：該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與物體上升高度是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．把同一木塊分別放入水中和酒精中，靜止時的位置如圖所示．該木塊在水中受到的浮力等于在酒精中受到的浮力，下表面受到水的壓強(qiáng)p水與受到酒精的壓強(qiáng)p酒 的關(guān)系為p水等于p酒 （選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．做“研究水內(nèi)部壓強(qiáng)大小”的實驗，他的猜想是：影響水內(nèi)部壓強(qiáng)的大小有兩個因素，一個是水深（即圖中的h值），另一個是離水底的距離（即圖中的d值），且h越大，壓強(qiáng)越大；d越小，壓強(qiáng)越小．本實驗是通過觀察U形管中液面高度差的變化而知道壓強(qiáng)大小變化的．根據(jù)學(xué)習(xí)過的知識，你是否認(rèn)為水內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟水底的距離d有關(guān)？
答無關(guān)．（選填“有關(guān)”“無關(guān)”或“不確定”）．如何通過如圖所示的實驗裝置來驗證你的結(jié)論？（寫出操作要點）如圖甲，測出h和d的大小，觀察U形管中液面高度差；將容器中的水倒出一部分，再重新測量，如圖乙，保持h不變，d減小，觀察U形管中液面高度差進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．（1）如圖（甲）所示，一個同學(xué)用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動．推車時水平力F與地面對車的摩擦力f的大小關(guān)系是：F=f（選填：“＞”、“=”或“＜”）．
（2）如圖（乙）圓點 A代表汽車，請在圓點A中畫出汽車在水平方向受到的力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了lm．已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（　�。�
A．滑輪組的機(jī)械效率是60%B．繩子自由端被拉下3m
C．做的有用功是800JD．拉力F的功率是80W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖甲所示，小芳在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：
（1）操作的錯誤是沒有沿水平方向拉木塊．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。�
你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變．
（3）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實驗改成了如圖乙中所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A．木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動．裝置改進(jìn)以后的好處是由于不需要木板做勻速直線運動，故便于操作（或由于測力計靜止便于讀數(shù)等）．（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．（1）如圖1所示，在“測量滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，一定要豎直向上且勻速拉動彈簧測力計，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖1所示，是2.4N，如果僅增大物體的重，不計繩重和摩擦，則該滑輪組的機(jī)械效率將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）小明學(xué)習(xí)了動能和相關(guān)知識后，為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，他設(shè)計了如圖2甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進(jìn)行解答：
①用來研究超速安全隱患時，需要讓兩個小球的質(zhì)量相同，實驗時應(yīng)選擇甲、乙兩個圖所示實驗進(jìn)行比較；
②用來研究超載安全隱患時，需要讓兩個小球的速度相同，實驗時應(yīng)選擇甲、丙兩個圖所示實驗進(jìn)行比較；
③這種科學(xué)研究方法在物理學(xué)中叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，能正確反映同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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