A. | “聞其聲,知其人”---發(fā)聲體不同,音色不同 | |
B. | “長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”---次聲波傳播很遠(yuǎn) | |
C. | “隔墻有耳”---固體也能傳聲 | |
D. | 向瓶里灌水的過(guò)程中,聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低---音色不同 |
分析 (1)(4)聲音有三個(gè)特征,即音調(diào)、響度和音色;音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)的頻率有關(guān);響度與物體的振幅和距聲源的距離有關(guān);音色反映了聲音的品質(zhì)和特色.
(2)從回聲的角度可做出解釋?zhuān)?br />(3)固體、液體、氣體都可以傳播聲音.
解答 解:A、不同的人說(shuō)話音色不同,所以“聞其聲,知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的,故A正確;
B、“長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”是聲音遇到障礙物發(fā)生反射形成回聲,不是次聲波的傳播,故B錯(cuò)誤;
C、“隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲,故C正確;
D、在往暖水瓶里灌水的過(guò)程中,由于瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)而發(fā)出聲音;灌水的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)空氣柱長(zhǎng)度越來(lái)越短,越容易振動(dòng),頻率越來(lái)越大,音調(diào)逐漸變高,據(jù)此我們就可以判斷出水是否灌滿暖水瓶.故D錯(cuò)誤.
故選BD.
點(diǎn)評(píng) 本題需要學(xué)生掌握聲音的特征、聲音的傳播,以及回聲的相關(guān)現(xiàn)象,是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題,是中考的熱點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)燒時(shí),用冷毛巾給頭部降溫,一段時(shí)間后,毛巾溫度升高,體溫降低 | |
B. | 將冰塊放入飲料中,飲料的溫度降低 | |
C. | 在爐上燒水,水的溫度升高 | |
D. | 用手反復(fù)彎折鐵絲,鐵絲的彎折處溫度升高 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凸透鏡,對(duì)光線有發(fā)散作用 | |
B. | 盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凸透鏡,對(duì)光線有會(huì)聚作用 | |
C. | 盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凹透鏡,對(duì)光線有會(huì)聚作用 | |
D. | 盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凹透鏡,對(duì)光線有發(fā)散作用 |
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