7．運動員用頭頂球攻門，球飛入網(wǎng)內(nèi)，運動員的頭也感到痛．以上事實說明：力的作用是相互的；如圖所示，在B點推門最省力，而沿FA方向用力不能將門關(guān)上，這表明力的作用效果跟力的作用點和方向有關(guān)．

分析 （1）力是物體間的相互作用，物體間力的作用是相互的．
（2）力的三要素：力的大小、方向、作用點；力的大小、方向、作用點不同，產(chǎn)生的力的作用效果就不同．

解答 解：（1）足球運動員用頭頂球攻門時，運動員對球施力的同時，球?qū)\動員也有力的作用，使運動員的頭感到痛，這說明物體間力的作用是相互的．
（2）力的大小、方向、作用點影響力的三要素，它們都能影響力的作用效果，當其中一個要素改變時，力的作用效果往往也會隨之改變．在推門時，在B點最容易推開，表明力的作用效果與力的作用點有關(guān)；作用在A點的力垂直于門軸，不能把門關(guān)上，這個現(xiàn)象表明力的作用效果跟力的方向有關(guān)．
故答案為：力的作用是相互的；作用點．

點評 本題考查了物體間力作用的相互性，力的三要素是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識，結(jié)合題意分析是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小青和小紅都想測量某種液體的密度．

（1）小青的方法是：首先將天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè)，她應(yīng)向右（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指在分度盤中央刻度線．
收集數(shù)據(jù)：
2向瓶中倒入適量液體，用天平測出瓶和液體的總質(zhì)量m1=33.4g，如圖1甲所示；
②將瓶中的部分液體倒入量筒中，用天平測出瓶和剩余液體的質(zhì)量m2，如圖1乙所示；
③用量筒測出倒入液體的體積V=20mL，圖1丙所示．
由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ液=0.8g/cm3．（寫出具體數(shù)值）
（2）小紅用水、石塊（密度大于被測液體密度）、燒杯、彈簧測力計也測到了該液體的密度，如圖所示（ρ水為已知）：
①用細線系住石塊，并掛在彈簧測力計下，測得其重力為G，如圖2甲所示；
②用彈簧測力計拉住石塊使其浸沒在水中，測得拉力為F1，如圖2乙所示；
③用彈簧測力計拉住石塊使其浸沒在待測液體中，測得拉力為F2．
由以上數(shù)據(jù)可以得出液體密度的表達式ρ液=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$ρ水，石塊密度的表達式ρ石=$\frac{G}{G-{F}_{1}}$ρ水（用本次實驗收集到的物理量表達，水的密度用ρ水表達）．
（3）從實驗操作的簡單、方便這個角度來看小紅（選填：“小青”或“小紅”）的方法更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在測量定值電阻Rx阻值的實驗中．
（1）請你將圖甲中的實物電路用筆劃線代替導線連接完整，要求滑片向左滑電流表示數(shù)變�。�
（2）實驗時，當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得Rx=8.3Ω
（3）在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用．小明將滑動變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用（R0值已知），設(shè)計了如圖丙所示的電路測量Rx阻值．測量時，只閉合S1電流表示數(shù)為I1，只閉合S2電流表示數(shù)為I2，則電阻Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$（以上用I 1、I 2 和R0表示）．
（4）因圖丙的方案未能進行多次測量減小實驗誤差，于是小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設(shè)計了如圖丁所示的實驗電路，仍按照（3）中的測量和計算方法，移動滑動變阻器的滑片，多次測量求出了電阻Rx的阻值．同組的小凡說小明測出的電阻Rx的阻值不正確，請你說出小凡判斷理由是Rx與R0在兩種不同的狀態(tài)下電壓不一定相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小莉按如圖的電路探究“通過電阻的電流跟其兩端電壓和電阻的關(guān)系”．
（1）小莉按照圖連好電路，開關(guān)在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應(yīng)位于變阻器的右端；
（2）在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗過程中，小莉選擇阻值為5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出電阻R兩端的電壓和對應(yīng)的電流值如表：
U（V）0.51.01.52.02.53.0
I（A）0.10.20.30.40.50.6
分析表格中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比．
（3）在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗過程中，小莉的部分實驗步驟如下：
A．先用5Ω的電阻作為R接入電路中，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器，讀取相應(yīng)的電流值；
B．再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中，調(diào)節(jié)變阻器使電壓表示數(shù)不變，讀取相應(yīng)的電流值；…
（4）若將待測電阻換成小燈泡，閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的小燈泡的燈絲斷了和小燈泡的燈座接觸不良．（選填“小燈泡短路”、“小燈泡的燈絲斷了”、“小燈泡的燈座接觸不良”、“電壓表的正、負接線柱接反”、“變阻器滑片放在了最小阻值處”．）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．電飯鍋內(nèi)部電路如圖，R1是加熱電阻，阻值為96.8Ω，R2是限流電阻．S閉合處于加熱狀態(tài)，S斷開處于保溫狀態(tài)，加熱狀態(tài)和保溫狀態(tài)所消耗的總功率之比為10：1．求：
（1）將溫度為20℃，質(zhì)量為2kg的水在1個標準大氣壓下燒開，水吸收多少熱量？
（2）電飯鍋處于加熱狀態(tài)時消耗的電功率是多少？
（3）R2的阻值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．圖中靜止在斜面上的物體重6N，請畫出該物體所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖1所示，電能表為2014.7kW•h，如圖2所示，電阻箱的示數(shù)為4658Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．某電水壺的銘牌信息如下表所示．設(shè)電水壺在標準大氣壓下工作，且電水壺的加熱電阻絲的阻值不隨溫度改變．
（1）電水壺裝滿初溫為20℃的水時，在額定電壓下將水燒開用了7min．（c水=4.2×103J/（kg•℃），）求：
①水吸收的熱量是多少？
②電水壺燒水過程中的能量轉(zhuǎn)化效率是多少？
（2）以前的老舊電網(wǎng)在用電高峰時，電壓會下降．
①若電壓下降l0%，求這時電水壺的實際功率P實．
②電壓下降時，要使電水壺的實際功率仍達到額定功率，應(yīng)減小電水壺的加熱電阻絲的阻值．求出要減小的電阻值△R的表達式（用U額、U實、P額表示）．請簡要回答減小加熱電阻絲阻值的兩種方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明利用已有的實驗器材．為了測定標有“25V”字樣小燈泡的額定功率，設(shè)計了如圖所示的電路圖，其中定值電阻R0的阻值為5Ω．

（1）請你依據(jù)電路圖用筆劃線代替導線，把圖乙的實物圖連接完整．要求滑片右移時電流表示數(shù)減�。�
（2）小明正確連接好電路后，閉合開關(guān)S，電流表A1電流示數(shù)為0.1A，此時應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向左（選“左”或“右”）移動，使電流表A1的示數(shù)為0.5A時．小燈泡正常發(fā)光．此時電流表A2的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．
（3）在實驗測量過程中，電流表A1與R0串聯(lián)起來作用相當于電壓表．

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