12．圖中靜止在斜面上的物體重6N，請畫出該物體所受重力的示意圖．

分析 根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可．

解答 解：重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，大小為6N，如圖所示：

點評 本題考查了重力的示意圖的作法．不管物體怎樣運動，重力的方向總是豎直向下的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示是利用起重機打撈水中物體的示意圖，吊臂前端由滑輪組組成，動滑輪總重300Kg，繩重核摩擦不計．現(xiàn)在用此起重機從水中把質量為2×103Kg，體積為0.8m3的物體G勻速提起，滑輪組上鋼絲繩拉力F的功率為3KW（g=10N/Kg，ρ水=1.0×103Kg/m3）．求：
（1）物體完全浸沒在水中時受到的浮力；
（2）物體離開水面前拉力F的大��；
（3）物體離開水面前上升的速度；
（4）物體離開水面前，滑輪組的機械效率多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．南海千燈湖公園中的景色迷人，當你漫步其中，可聞到陣陣花香，說明帶有花香的空氣分子在做無規(guī)則運動．在岸邊看到水中的“魚”比實際的魚淺（“深”或“淺”）．夏天，太陽曬得石凳很熱，這是用熱傳遞方式使石凳內能增加，溫度升高．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明用如圖1所示的電路圖測小燈泡電阻．（已知電源電壓3V，待測小燈泡額定電壓為2.5V）
猜想電壓表示數(shù)電流表示數(shù)
燈泡斷路
燈泡短路
（1）當開關閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經過分析，他猜想了一些可能的原因，如表．請根據(jù)小明的猜想，在表中寫出相應的電壓表和電流表的示數(shù)情況（有無示數(shù)）．
（2）故障排除后，小明移動滑動變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關系的圖象（如圖2所示）．分析圖象可知，小燈泡正常工作時的燈絲電阻為10Ω．
（3）從圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大（選填“變大”或“變小”），從物理學角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲電阻隨溫度的升高而變大．
（4）實驗中測出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學認為可以進一步求出它們的平均值以減小誤差．你是否同意他們的觀點？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．運動員用頭頂球攻門，球飛入網(wǎng)內，運動員的頭也感到痛．以上事實說明：力的作用是相互的；如圖所示，在B點推門最省力，而沿FA方向用力不能將門關上，這表明力的作用效果跟力的作用點和方向有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．電子式電能表表盤上標有“1500imp/kW•h”的字樣（imp表示電能表指示燈閃爍次數(shù)），將某電熱器單獨接在該電能表上，正常工作12min，將裝有的2L水從20℃升高了80℃水電能表指示燈閃爍了300次，則該電熱器的功率是1000W，效率為93.3%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，用兩枚相同的鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．
（1）根據(jù)圖示的情景可知，電磁鐵乙（選填“甲”或“乙”）的磁性較強．
（2）推測被電磁鐵吸引的大頭針非吸引端的形狀是分散．
（3）要使圖中鐵釘下被吸引的大頭針個數(shù)增多，可以采用滑動變阻器滑片向左移動的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，與圖中情景相關的說法中正確的是（　�。�
A．
動車進站時車體附近氣流速度更大、壓強更大
B．
中國西北黃土高原上的窯洞冬暖夏涼是因為黃土的比熱容較大
C．
給二胡的弓上涂松香是為了減小摩擦
D．
汛期江河的堤壩形成的“管涌”可以抽象成連通器這一物理模型

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關于一些實際生活中的現(xiàn)象，某同學試圖從慣性角度加以解釋，其中正確的是（　�。�
A．采用了大功率的發(fā)動機后，某些賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機的速度，這表明，可以通過科學進步使小質量的物體獲得大慣性
B．射出槍膛的子彈在運動相當長一段距離后連一件棉衣也穿不透，這表明它的慣性小了
C．機車不能拉動重的平坂車時，在機車后加掛幾節(jié)裝貨的車廂，就可以拉動了，這是利用了車廂的慣性
D．摩托車轉彎時，車手一方面要控制適當?shù)乃俣龋硪环矫嬉獙⑸眢w稍微向里傾斜，通過調控人和車的慣性達到急轉彎的目的

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