8．如圖所示，電源電壓不變，R1或R2其中有一個發(fā)生了斷路，閉合開關(guān)S，能檢測出具體故障的方法是將（　�。�
A．電流表串聯(lián)在R1支路中B．電壓表并聯(lián)在R2兩端
C．電流表串聯(lián)在干路中D．完好的小燈泡替換R1

分析 根據(jù)電路圖可知，R1、R2并聯(lián)；根據(jù)電流表和電壓表的正確使用以及燈泡的特點進行分析判斷．

解答 解：A、用電流表串聯(lián)在R1支路中，如果電流表有示數(shù)，說明R1完好，R2斷路；如果電流表無示數(shù)，說明R1斷路，R2完好．故A能檢測出電路故障；
B、用電壓表并聯(lián)在R2兩端，無論那個電阻發(fā)生斷路，電壓表示數(shù)都等于電源電壓，故B不能檢測出電路故障；
C、用電流表串聯(lián)在干路中，無論那個電阻發(fā)生斷路，干路中都有電流；故C不能檢測出電路故障；
D、用完好的小燈替換R1，無論R1是否斷路，燈泡都會發(fā)光，故D不能檢測出電路故障．
故選A．

點評 本題考查電路故障的分析，注意電路故障為斷路時，電路中沒有電流，但電路兩端有電壓．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中
（1）小明在幫助老師準備實驗時，發(fā)現(xiàn)開水倒入燒杯后，溫度很快就降到了如圖甲所示的82℃．于是他先點燃了酒精燈給水加熱，待同學們到來時在熄滅，他的做法是為了提高水的初溫．
（2）小剛用圖乙所示的裝置給水加熱，小強同學為了縮短實驗時間，在燒杯上方加了一個密閉的蓋子．在水的質(zhì)量相同、加熱條件相同時，他們實驗時所作“溫度-時間”圖象如圖丙所示，則小強所作的實驗圖象應(yīng)該是a（選填“a”或“b”）．
（3）由圖象可知，水沸騰時需要吸收熱量溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．完成下列單位換算：
72km/h=20m/s；   
1g/dm3=1×10-3g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．圖1圓柱體直徑為0.91cm，圖2甲溫度計的讀數(shù)是39℃，圖2乙溫度計的讀數(shù)是-14℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．酒精燈內(nèi)的酒精用去了一半，剩下的一半（　�。�
A．比熱容、熱值均變?yōu)樵瓉淼囊话?/td>B．比熱容、熱值均不變
C．比熱容不變，熱值變?yōu)樵瓉硪话?/td>D．熱值不變，比熱容變?yōu)樵瓉硪话?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器藉有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持在水平位置靜止，達到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量力臂
（2）下表是某實驗小組測得的兩組數(shù)據(jù)，請你幫他們補充完整．
  實驗次數(shù)  動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
    1    1.0    0.24    2.0    0.12
    2    1.5    0.1    0.5
（3）分析上表，可得杠桿的平衡條件為：動力×動力臂=阻力×阻力臂．
（4）若不計杠桿質(zhì)量和摩擦，且杠桿刻度均勻，每個鉤碼都相同．在C點掛2個鉤碼時，在D點應(yīng)掛4個鉤碼，杠桿才能恢復平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．中考考場為了杜絕利用無線通訊設(shè)施進行舞弊，采用了高科技手段來屏蔽電磁波的傳遞．英語聽力磁帶是用錄音機錄制的，如圖為錄音磁頭簡圖，錄音時，聲音先轉(zhuǎn)變成強弱變化的電流，當電流通過錄音磁頭上的線圈時，線圈周圍就存在磁場，應(yīng)用電流這種效應(yīng)工作的還有電磁鐵．（請舉一例）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．有兩個電阻R1和R2，R1＞R2，在電源電壓不變的前提下，通電時間相同，電流做的功最多的連接方式是（　�。�
A．單獨將R1接在電路中B．單獨將R2接在電路中
C．將R1、R2串聯(lián)在電路中D．將R1、R2并聯(lián)在電路中

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一用電器通過的電流是0.6A，時間內(nèi)放出的熱量是Q，如果通過它的電流增至1.8A，在相同的時間內(nèi)放出的熱量為9Q．

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