【題目】小明用30N的水平推力推著重200N的木箱,在水平地面上做勻速直線運動,則地面對木箱的摩擦力大小為________ N,若小明將推力增大到50N時,木箱受到的摩擦力大小_________ .(選填“變大”“不變”或“變小”)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖.多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連.當線圈中有電流通過時,它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn),便可顯示出電流的大。铝信c此工作原理相同的電器設備是( )
A.電烙鐵 B.電鈴 C.發(fā)電機 D.電動機
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】廬山嚴冬經(jīng)常會出現(xiàn)“雨凇”(俗稱冰掛)現(xiàn)象,這種現(xiàn)象一般是由在朔風里飄揚的雨滴,并附于樹枝、草等物體上形成的冰晶;而松花江畔,嚴冬卻經(jīng)常出現(xiàn)“霧凇”(俗稱樹掛)現(xiàn)象,它是水蒸氣遇冷凝結(jié)并附在樹枝葉上形成的冰晶,從物態(tài)變化來看,“雨凇”、“霧凇”的形成分別屬于______和______現(xiàn)象。
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【題目】圖甲是教材中測量平均速度的實驗,圖乙是某教師的改進實驗:將一塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)。當長直玻璃管豎起后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間,實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實驗誤差),小重物從最高處下落到玻璃管底部的過程中________(填“是”或“不是”)做勻速直線運動。
(2)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度,某同學采用了下列兩種計算方法,兩次計算方法正確的是________。
方法1:v===…
方法2:v==[++]÷3=…
(3)在甲實驗中,要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大,可采取的方法有__________________________(寫出一點即可)。
(4)與甲實驗相比,乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點,但還有繼續(xù)改進之處,你的改進建議是______________________________(寫出一點即可)。
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【題目】如圖所示是某款電熱水龍頭的電路原理圖.R1、R2為電熱絲,通過旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸兩個相鄰觸點,實現(xiàn)冷水、溫水、熱水擋之間的切換.當開關(guān)同時接觸2、3觸點時,水龍頭放出的是 水(填“冷”、“溫”或“熱”).若R1=2R2,水龍頭在溫水擋正常工作時電功率為2000W,則它在熱水擋正常工作1min消耗的電能為 J.
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【題目】某校自然科學興趣小組根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜測:“保溫瓶內(nèi)水的溫度下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關(guān)”。
為了研究這個問題,興趣小組的同學借來了8個同樣容量的保溫瓶做實驗,在8個保溫瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水,在同一環(huán)境中同時測量,以保證環(huán)境溫度相同,8個小時后再測量水溫。以下是同學們的實驗結(jié)果:
(1)同學們回顧實驗的過程,確認讀數(shù)均正確無誤,但他們發(fā)現(xiàn)6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致。你認為實驗的時候,在器材選擇上還存在什么問題?_______________________________________________________________________。由此可知,這個實驗還存在缺陷,你認為應進行怎樣的改進?________________________________________________。
(2)分析表中數(shù)據(jù)后你覺得保溫瓶中水溫下降的快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關(guān)系是_______________________________________________________________________。
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【題目】a、b、c、d四個帶電體,a吸引c,c排斥d,b吸引d,b帶正電,則下列判斷正確的是( )
A.a帶正電,c帶負電,d帶負電,b帶負電
B.a帶正電,b帶正電,c帶負電,d帶負電
C.a帶負電,b帶正電,c帶負電,d帶正電
D.a帶負電,b帶負電,c帶正電,d帶正電
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【題目】動滑輪相當于 杠桿(選填“省力”“費力”或“等臂”),定滑輪和動滑輪組合起來叫滑輪組,小明用如圖所示的滑輪組把重為160N的物體勻速提起,動滑輪重40N,他所用的拉力為 N,該滑輪組的機械效率為 (不計繩重及摩擦).
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