如圖所示，用兩個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組，每個滑輪重為30N．用這個滑輪組把重300N的物體勻速提升2m，不計繩重及摩擦，則拉力F大小是    N，滑輪組的機械效率為    ．
【答案】分析：由圖可知，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3，則s=3h．
（1）不計繩重和摩擦，知道動滑輪重和物重，根據(jù)F=（G物+G動）求拉力大�。�
（2）知道提升物體的高度和物重大小，利用W有用=Gh求出他做的有用功；利用s=3h求出繩子自由端移動的距離，知道拉力大小，利用W總=Fs求出總功，再利用η=求出該滑輪組的機械效率．
解答：解：
（1）∵不計繩重和摩擦，
∴拉力F=（G物+G動）= （300N+30N）=110N；
（2）使用滑輪組做的有用功：
W有用=Gh=300N×2m=600J；
s=3h=3×2m=6m，
使用滑輪組做的總功：
W總=Fs=110N×6m=660J，
滑輪組的機械效率：
η==≈91%．
故答案為：110；91%．
點評：本題主要考查了學(xué)生對有用功、總功和滑輪組的機械效率的理解和掌握，掌握好“不計繩重和摩擦，拉力F= （G物+G輪）”是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小明設(shè)計的測量一小燈泡額定功率的電路圖．已知定值電阻R0=15Ω，滑動變阻器R（20Ω  1A），電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V、額定功率約為3W．
精英家教網(wǎng)
（1）閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)滑到最
 
．（選填“左端”或“右端”）
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的實物圖補充完整．
（3）小明正確連接電路后，進行實驗．小燈泡正常發(fā)光時，電流表的指針如圖所示，通過小燈泡的電流為
 
A，其額定功率為
 
W．
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（4）電路中定值電阻R0的作用是：
 
．
（5）小明完成上述實驗后，小紅發(fā)觀電流表已壞，她利剩余器材和老師又給的兩個開關(guān)S1、S2及導(dǎo)線，也完成了對小燈泡額定功率的測量．請你在右側(cè)的虛線框內(nèi)畫出小紅完成實驗設(shè)計的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?虹口區(qū)二模）在如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為20歐，滑動變阻器R2上標(biāo)有“10Ω  2A”字樣．閉合電鍵S，電流表A的示數(shù)為0.9安．
①若電源電壓為6伏，求通過電阻R1的電流I1和變阻器R2消耗的電功率P2．
②若電源電壓可變，電流表A選接“0～3A”量程．現(xiàn)用定值電阻R0替換R1，要求：電源電壓取6～12伏之間某一值，在移動變阻器滑片P的過程中，電流表A的指針能達到滿刻度處． 
第一，現(xiàn)有阻值為10歐和15歐的兩個電阻，滿足上述要求時應(yīng)選擇的電阻阻值為
10
10
歐．
第二，滿足上述要求時替換的定值電阻R0的取值范圍為
2.5
2.5
歐至
12
12
歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?黑龍江）在“用伏安法測量小燈泡的電阻”實驗中，電源保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小，電壓表的示數(shù)也變小了．你認(rèn)為該電路連接中存在的錯誤是
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端
．
而小輝連接好電路，剛閉合開關(guān)時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，電流表與電壓表都有示數(shù)，并且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表與電壓表示數(shù)都不發(fā)生變化．這是因為
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
．
（2）如圖所示，小華在連接電路時，想使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變小，請你幫助她將這一電路的實物圖，以筆代線連接完整．
（3）小華將測量得到的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填入下面的表格中：
      實驗次數(shù)
物理量		 1 2 3 4 電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0 電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20 電阻R/Ω
8.3
8.3
 7.7 6.8 5.0
可以得出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)）．
（4）進一步分析上表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，燈絲的阻值是變化的，其原因是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)．例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲
容易
容易
燒掉．（選填“容易”或“不容易”）
（5）在物理實驗中通過多次測量獲得數(shù)據(jù)，有的是通過多次測量獲得數(shù)據(jù)，求平均值來減小實驗誤差；有的是通過多次測量獲得多組數(shù)據(jù)，來尋找一定的規(guī)律．下列哪個實驗在數(shù)據(jù)處理與分析上與其它三個實驗的不相同
C
C

A、探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系     B、探究導(dǎo)體中電流與電阻的關(guān)系
C、伏安法測量定值電阻與阻值       D、研究電磁鐵磁性強弱與電流的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?大連）小明知道導(dǎo)體中的電流與電阻和兩端電壓有關(guān)．在“探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”實驗中，可供選擇實驗器材有：電流表兩個；四節(jié)干電池串聯(lián)的電池組、電壓表、滑動變阻器、關(guān)開各一個；6Ω、8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω的定值電阻各-個；導(dǎo)線若干．實驗電路圖如圖所示．

（1）畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息．
（2）根據(jù)電路圖連接好實驗器材，將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大端，用開關(guān)進行“試觸”時，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)如圖2所示：接下來小明應(yīng)該做的是
C
C
．（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）
A、將電壓表由大量程換成小量程
B、檢查電流表的接線柱是否接反
C、檢查電阻兩個接線柱是否接觸良好
D、檢查滑動變阻器的接線柱是否松動
（3）通過實驗操作確定了電流表應(yīng)該用小量程．他用電流表小量程做了幾次實驗，在進行最后一次實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表小量程損壞了．要完成該實驗，應(yīng)該怎么辦？
（4）如果要用另一種方案完成該實驗，可供選擇的實驗器材不變．請畫出新方案的實驗電路圖，并寫出必要的文字說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鄧州市二模）某班同學(xué)到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干，滑動變阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω  1A）．
同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示：

（1）電壓表應(yīng)選用
0～15V
0～15V
擋，滑動變阻器應(yīng)選用
R2
R2
（選填“R1”、“R2”、“R3”）
（2）圖甲是小明畫出的實驗電路圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將圖乙中未完成的電路連接好，要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．
（3）實驗電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：
故障現(xiàn)象 檢測 故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變 ①
滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡，兩表的示數(shù)不變 ②
燈泡斷路
燈泡斷路
（4）下表為某小組的實驗記錄分析表：
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P額=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過程有錯誤，你認(rèn)為錯誤之處是
額定功率不應(yīng)求平均值
額定功率不應(yīng)求平均值
，正確的測量結(jié)果是P額=
1.52
1.52
 W．
（5）在科學(xué)探究的過程中，經(jīng)常需要進行多次實驗．如在本實驗中，若進一步綜合分析實驗數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)另外一條規(guī)律
小燈泡實際功率隨實際電壓的增大而增大
小燈泡實際功率隨實際電壓的增大而增大
，可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的普遍規(guī)律；有時多次實驗是為了多次測量取平均值以減小實驗誤差，如：
測量定值電阻的阻值
測量定值電阻的阻值
  （填實驗名稱）．

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