9．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列數(shù)據(jù)最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．一個(gè)蘋果的重力約為20NB．小明上學(xué)時(shí)步行的速度約為10m/s
C．通過臺(tái)燈的電流約為5AD．物理課本的長度約為26cm

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．

解答 解：A、一個(gè)蘋果的質(zhì)量約200g=0.2kg，其重力為G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、一個(gè)人1s大約走一步，一步大約是1m左右，即步行速度約為1m/s，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、通過臺(tái)燈的電流較小，約為0.2A，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、物理課本的長度比一支新鉛筆要長一些，約為26cm，所以D選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 估測(cè)是一種科學(xué)的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應(yīng)用日常知識(shí)積累解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示把書放在桌上，書上放一支筆，用手緩慢地推動(dòng)書，使它帶動(dòng)筆沿著桌面向前移動(dòng)．相對(duì)桌面，筆是運(yùn)動(dòng)；相對(duì)書，筆是靜止的，說明運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將一杯水從室溫加熱至沸騰需吸收的熱量約為（　　）
A．2×103JB．7×104JC．7×105JD．2×104J

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小科燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)電爐絲熱的發(fā)紅，而與它相連的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，小科猜想電阻大的導(dǎo)體發(fā)熱功率大．小敏在用電爐燒水時(shí)觀察到：將兩個(gè)電阻不同的電爐分別接到家庭電路中時(shí)，電阻小的電爐燒水快些．小敏猜想電阻小的導(dǎo)體，發(fā)熱功率大．
現(xiàn)有電阻分別為5Ω和10Ω的鎳鉻合金絲各一根、兩個(gè)相同的電池組、開關(guān)、導(dǎo)線和其它必要的實(shí)驗(yàn)儀器．請(qǐng)你利用以上器材設(shè)計(jì)電路，驗(yàn)證小敏的猜想（只要求畫出相應(yīng)的電路圖）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小雷想知道“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”，于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖1所示的電路開始探究．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖2所示電路圖，將實(shí)物圖連接完整．
（2）若小雷連接電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度，原因是他把滑動(dòng)變阻器的AB．（選填“AB”或“CD”）接線柱接入了電路．
（3）小雷排除故障后，按如圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如表，下表不完整，請(qǐng)把小雷遺漏的內(nèi)容填寫在空格處．
次數(shù)電壓/V電流/A實(shí)際功率/W電阻/Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越大．
（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變電壓表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．”這種說法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了溫度對(duì)小燈電阻的影響．
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究“導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．你認(rèn)為這種說法正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，在甲圖中畫出木塊靜止在斜面上時(shí)所受摩擦力的示意圖；在乙圖中的虛線框標(biāo)出小磁針的N極或S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．質(zhì)量相等的實(shí)心銅球與實(shí)心的鋁球的體積之比為27：89；體積相等的實(shí)心銅球和實(shí)心的鋁球的質(zhì)量之比為89：27；把一銅塊放入裝滿水的杯子，溢出水的質(zhì)量為10g，則放入水中銅塊的質(zhì)量為89g．（ρ銅=8.9g/cm3，ρ鋁=2.7g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，號(hào)稱“大力士”的小帥同學(xué)用水平方向的力推汽車，推得滿頭大汗，腰酸背痛，但汽車仍然沒有動(dòng)．對(duì)此情景，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．汽車相對(duì)于行人是運(yùn)動(dòng)的
B．汽車受到的摩擦力為0
C．人推汽車的力小于汽車受到地面的摩擦力
D．人推汽車的力等于汽車受到地面的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某同學(xué)在探究“物體動(dòng)能大小與物體速度和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．A為小球，B為木塊．

（1）前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動(dòng)的距離如圖乙所示，a為木塊左側(cè)面的初位置，b為木塊左側(cè)面的末位置．
次數(shù)小球的質(zhì)量m小球下落的高度h小球到達(dá)底端的速度v木塊移動(dòng)的距離s/cm
1大h0v060.8
2中h0v048.2
3小h0v0
根據(jù)表格和圖中的信息，將表格中的空白處填寫完整．
（2）分析表中的數(shù)據(jù)可得出的探究結(jié)論是當(dāng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（3）如圖在第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊運(yùn)動(dòng)到了長木板的末端之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是降低小球下落的高度．
（4）如果用圓柱體代替小球做該實(shí)驗(yàn)，其好處之一是有利于使木塊沿著與木板平行的方向做直線運(yùn)動(dòng)．
（5）若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？答：不能．

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