物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等研究方法.在下列研究實(shí)例中,運(yùn)用了控制變量法的是(  )
分析:控制變量法就是每一次只改變其中的某一個(gè)變量,而控制其余幾個(gè)變量不變,從而研究被改變的這個(gè)變量對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決問題的方法.
解答:解:
A.用人們能看見的水流的形成來類比導(dǎo)體中的電流形成,采取的是類比法.此選項(xiàng)不符合題意.
B 電流不能直接觀察,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)間接知道了電流的存在或大小,采用的是轉(zhuǎn)換法.此選項(xiàng)不符合題意.
C 一個(gè)電阻產(chǎn)生的效果與多個(gè)電阻共同作用產(chǎn)生的效果相同,采用的是等效法.此選項(xiàng)不符合題意.
D 電流與電壓、電阻都有關(guān)系,研究電流與電壓的大小關(guān)系時(shí),保持電阻的大小不變,改變電阻兩端電壓大小,采用的是控制變量法.此選項(xiàng)符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)每個(gè)選項(xiàng)依次分析,明確每個(gè)實(shí)例采用的具體研究方法,就能確定符合題意的選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?甘南州)物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學(xué)方法.在下列研究實(shí)例中,運(yùn)用了控制變量法的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

10、物理學(xué)研究中常常用到“控制變量”、“等效替代”、“模型”、“類比”等方法,如:
(1)研究光的傳播時(shí),引入“光線”的概念;
(2)研究串聯(lián)電路的電阻時(shí),引入“總電阻”的概念;
(3)研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”的概念;
(4)用宏觀的“擴(kuò)散”現(xiàn)象研究微觀的分子運(yùn)動(dòng).
上述四個(gè)事例中研究方法相同的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”等科學(xué)方法.下列研究問題的方法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,如:(1)研究光的傳播時(shí),引入“光線”的概念(2)研究串聯(lián)電路的電阻時(shí),引入“總電阻”的概念(3)研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”的概念(4)用宏觀的“擴(kuò)散”現(xiàn)象研究微觀的分子運(yùn)動(dòng),上述四個(gè)事例中研究方法相同的是
(1)(3)
(1)(3)
;在同學(xué)們做的實(shí)驗(yàn)中與“探究導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的研究方法相同時(shí)實(shí)驗(yàn)還有
探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系
探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系
(舉出一例).

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