【題目】聲是由物體的產(chǎn)生的，聲的傳播需要 ．

【答案】振動(dòng)；介質(zhì)
【解析】解：物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音；聲音的傳播需要介質(zhì)．
所以答案是：振動(dòng)；介質(zhì)
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了聲音產(chǎn)生的原因和聲音的傳播條件的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源；聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電飯煲、電水壺和電熨斗分別標(biāo)有“220V 1000W”、 “220V 1800W”和“220V 500W”的字樣，它們各自正常工作相同時(shí)間， 產(chǎn)生的熱量最多。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】每年中考和高考期間，教育局都會(huì)聯(lián)合諸多職能管理部門嚴(yán)令禁止各建筑工地午休和深夜時(shí)間施工作業(yè)，這是采取方法消除噪聲；在高速公路上，每一個(gè)村莊處，都有高大寬敞的屏障，這是采取方法消除噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）將質(zhì)量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后，放到表面平整的石蠟上．經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象如圖所示．則三塊金屬的比熱（ ）

A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于水蒸氣凝華的是（ ）
A.春天湖面上的冰解凍
B.冬天的早晨，在枯樹枝上常有霜
C.江河，湖面上常見(jiàn)大霧
D.夏天的早晨，植物葉子上的露珠

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生通過(guò)聽珍了解病人的心、肺的工作情況是利用聲傳遞 ， 用超聲波除去人體結(jié)石是利用聲傳遞 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在教室里用該裝置研究音叉發(fā)聲特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)第一次甲音叉旁的乒乓球彈得遠(yuǎn)，第二次乙音叉旁的乒乓球彈得快，這一現(xiàn)象可說(shuō)明 （甲或乙）音叉短，第 次敲得重；如果音叉的振動(dòng)超過(guò) HZ，人耳將聽不到這個(gè)聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究光的折射規(guī)律時(shí)，小明讓一束激光沿白紙板照射，把手指頭放于S點(diǎn)時(shí)剛好接收到紅色的亮點(diǎn)．然后將玻璃磚放于白紙板上，激光經(jīng)玻璃磚向右側(cè)照射，如圖所示．他將手指頭放于哪一點(diǎn)才可能接受到紅色的亮點(diǎn)（ ）

A．放于A點(diǎn) B．放于S點(diǎn)

C．放于B點(diǎn) D．無(wú)論哪一點(diǎn)都可以

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”．為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖所示）．

②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次．

③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？

小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如表中的數(shù)據(jù)：

（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò) 來(lái)反映的．

（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是 ．

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