【題目】在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小芳猜想：
液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)．
（1）要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種實(shí)驗(yàn)探究方法稱作法．
（2）如圖是小芳同學(xué)設(shè)計(jì)的用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)因素的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

①比較圖A、圖B、圖C，得出結(jié)論：同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)；
②向圖乙中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置（選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同，越大，液體壓強(qiáng)越大；
（3）小芳又想探究一下浮力大小與液體密度的關(guān)系，于是她找來(lái)了一個(gè)木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以她得出結(jié)論：浮力大小與液體密度無(wú)關(guān)．她得出的結(jié)論是否正確？ ， 原因是 ．

【答案】
（1）控制變量法
（2）相同；上移；液體密度
（3）不正確；沒(méi)有控制排開水和鹽水的體積相等
【解析】解：（1）影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種方法是控制變量法．（2）①金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，因此同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；②為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置上移，并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大；（3）不論木塊浮在水面上，還是漂浮在鹽水中，木塊都處于平衡狀態(tài)，木塊受到的浮力都等于木塊的重力，木塊受到的浮力不變；木塊浮在水表面時(shí)，木塊排開水的體積較大，浮在鹽水中時(shí)，木塊排開鹽水的體積小，由于沒(méi)有控制木塊排開水和鹽水的體積相等，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出：浮力大小與液體密度無(wú)關(guān)的結(jié)論是錯(cuò)誤的．所以答案是：（1）控制變量法；（2）①相同；②上移；液體密度；（3）不正確；沒(méi)有控制排開水和鹽水的體積相等．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)，需要了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：(液體內(nèi)部壓強(qiáng)的產(chǎn)生是因?yàn)橐后w具有重力，同時(shí)具有流動(dòng)性．)液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，與液體的質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)；浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】京京同學(xué)手中握著一個(gè)圓柱形玻璃杯（杯重忽略不計(jì)），在空中靜止，杯中裝有重2 N的水，杯子受到的摩擦力是_____N；當(dāng)她喝掉一半水后用力握杯子，杯子仍在空中靜止，此時(shí)杯子受到的摩擦力是______N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在汽油機(jī)的四個(gè)沖程中，都發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的一組沖程是（ ）

A. 吸氣沖程和壓縮沖程

B. 壓縮沖程和做功沖程

C. 做功沖程和排氣沖程

D. 排氣沖程和吸氣沖程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空

（1）如圖1，林丹是世界上唯一的羽毛球全滿貫選手，首位在奧運(yùn)會(huì)羽毛球男子單打項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)衛(wèi)冕的運(yùn)動(dòng)員．羽毛球的質(zhì)量小，具有的小，所以容易來(lái)回抽殺；運(yùn)動(dòng)員用手拾起羽毛球的過(guò)程中，他對(duì)球（選填“做功”或“不做功”）．
（2）物理興趣小組的同學(xué)對(duì)圖2所示的現(xiàn)象進(jìn)行討論：
①帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)說(shuō)明液體的壓強(qiáng)與液體的有關(guān)；
②洗手盤下方彎管的水密封利用了原理；
③鐵锨的锨刃做得薄而尖，其目的是為了減小受力面積來(lái)增大對(duì)地面的；
④盆景自動(dòng)供水裝置中，塑料瓶中的水不會(huì)全部流掉的原因是受的作用．
（3）小強(qiáng)涮火鍋時(shí)，涮好的肉片香味撲鼻，是因?yàn)榉肿釉?/span> ， 他使用的筷子（如圖3）是一種（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿．
（4）潛水艇對(duì)保衛(wèi)我國(guó)的南海起著重要的作用．如圖4所示，潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)，此時(shí)其所受浮力與重力的大小關(guān)系為：F浮G（填“＞”、“＜”或“”）．當(dāng)壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時(shí)，潛水艇將（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，李娟同學(xué)將一塊重4.0N的鐵塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上

（1）當(dāng)她手提彈簧測(cè)力計(jì)將該鐵塊緩慢放入水中的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變 ， 說(shuō)明物體排開液體的體積變大，所受浮力變 ．
（2）當(dāng)鐵塊完全浸沒(méi)在水中后，改變它在水中的深度，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 ， 說(shuō)明浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力與浸沒(méi)的深度 ．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)鐵塊所受浮力為N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】奧運(yùn)會(huì)火炬“祥云”的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)的融合。火炬較輕巧，火炬外殼使用到金屬材料鋁，這主要是因?yàn)椋?）

A. 鋁的密度大 B. 鋁透明度好

C. 鋁的導(dǎo)電性好 D. 鋁的密度小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)是_________ 系的一顆________星，地球是太陽(yáng)系中的一顆_______星，月球是一顆_______星。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）為了縮短加熱時(shí)間，選擇 （選填“A”或“B”）套實(shí)驗(yàn)裝置好一些。

（2）圖乙是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，水的沸點(diǎn)是 ℃，此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓 （選填“增大”或“減小”），沸點(diǎn)升高。

（3）若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走，并在A、B兩個(gè)裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油，還可用它來(lái)探究 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.增大提升重物的速度，可以增大有用功
B.減小定滑輪的重力，可以減小額外功
C.增大提升重物的高度，可以提高機(jī)械效率
D.減小動(dòng)滑輪的重力，可以提高機(jī)械效率

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