【題目】小明想通過(guò)如圖所示的電路圖進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可行的是
A. 研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
B. 驗(yàn)證焦耳定律
C. 測(cè)定電阻消耗的功率
D. 驗(yàn)證串聯(lián)電路中,電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之和
【答案】ACD
【解析】
(1)研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電阻的阻值不變,然后改變電阻兩端的電壓,記錄電流的大小。
(2)焦耳定律反應(yīng)的是電熱跟電流、電阻、時(shí)間的關(guān)系。
(3)測(cè)量電壓和電流,根據(jù)計(jì)算電功率。
(4)測(cè)量每一個(gè)電阻兩端的電壓和兩者兩端的總電壓,就能得出串聯(lián)電路的電壓關(guān)系。
A、R1是定值電阻,通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,改變R1兩端的電壓,電阻一定時(shí),能研究電流跟電壓的關(guān)系,故A可行;
B、焦耳定律研究的是電熱跟電流、電阻、通電時(shí)間的關(guān)系,沒(méi)有鐘表,無(wú)法研究電熱的影響因素,故B不可行;
C、用V1能測(cè)R1兩端的電壓,A能測(cè)R1的電流,根據(jù)計(jì)算電功率,故C可行;
D、V1測(cè)R1兩端的電壓,V2測(cè)R2兩端的電壓,V測(cè)R1R2兩端的總電壓,能驗(yàn)證電路兩端總電壓等于各部分電阻兩端電壓之和,故D可行;
故選:ACD。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有R1、R2兩個(gè)電阻,它們的U﹣I關(guān)系圖象分別如圖甲、圖乙所示.將這兩個(gè)電阻串聯(lián)后接入電壓為6V的電源兩端,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該電路中R1的阻值是R2阻值的2倍
B. 通過(guò)R1的電流是通過(guò)R2電流的2倍
C. R1兩端的電壓與R2兩端的電壓相等
D. R1的大小與電流成正比,R2的大小與電流不成正比
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)上一般都設(shè)有“安全帶指示燈”提醒駕駛員系好安全帶.當(dāng)安全帶系好時(shí),控制開(kāi)關(guān)斷開(kāi),指示燈不亮;安全帶未系好時(shí),控制開(kāi)關(guān)閉合,指示燈發(fā)光,并發(fā)出提示音.則下面符合要求的電路圖是( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示OB為輕質(zhì)杠桿,OA=30厘米,AB=10厘米,在杠桿的B端掛一個(gè)所受重力為90牛的重物,則
(1)若要使杠桿在水平位置上平衡,在A點(diǎn)至少施加多大拉力?方向如何?
(2)若在杠桿上A點(diǎn)施加一個(gè)大小為240牛的力,杠桿能否平衡?若能,請(qǐng)說(shuō)明理由并在圖中畫(huà)出該力的示意圖;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理小組的同學(xué)利用如圖所示裝置,探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi),將充當(dāng)反射面的材料置于O處,通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱。
(1)保持紙筒A和紙筒B的位置_________________,只改變充當(dāng)反射面的材料,讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
反射面材料 | 大理石 | 玻璃板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 | 海綿 |
反射聲音的強(qiáng)弱 | 最強(qiáng) | 強(qiáng) | 強(qiáng) | 較弱 | 弱 | 幾乎聽(tīng)不到 |
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出:在其他條件相同時(shí),反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料_____________;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨,有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的。對(duì)此,請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法:_______________________________________(寫(xiě)出一條即可);
(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇表中的_____________作為反射面效果最好。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。
(1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 _______有關(guān);
(2)通過(guò)________兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān);
(3)小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少蒸發(fā)越快。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒(méi)有的控制(選填“多少”或“表面積”)_______相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確?_____(選填“正確”或“不正確”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,分別利用甲、乙兩滑輪勻速提起兩個(gè)相同的重物(不計(jì)滑輪重力及摩擦),其中甲裝罝為____________滑輪,它的優(yōu)點(diǎn)是可以____________,若相同時(shí)間內(nèi),拉力F1、F2做相同的功,則拉力F1、F2做功時(shí)的功率P1___________P2,重物被豎直提升的高度h甲___________h乙(最后兩空均選填“小于”、“等于”或“大于”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重為60牛的物體甲放在水平桌面上,與重為6牛的物體乙用細(xì)繩相連,繩的重力和滑輪處的摩擦均忽略不計(jì)。當(dāng)物體乙恰好能以0.2米/秒的速度勻速下落時(shí),下列判斷中不正確的是
A.繩拉甲物體的力為6牛
B.甲物體的速度為0.2米/秒
C.5秒內(nèi)繩的拉力對(duì)甲物體做的功為60焦
D.繩的拉力做功的功率為1.2W
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將肉片直接放入熱油鍋里爆炒,會(huì)將肉炒焦或炒糊,大大失去鮮味。廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片中,再放到熱油鍋里爆炒,炒出的肉片既鮮嫩味美又營(yíng)養(yǎng)豐富,對(duì)此現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是
A. 附近能聞到肉香體現(xiàn)了分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
B. 在炒肉片過(guò)程中,肉片的溫度升高,內(nèi)能不變
C. 在炒肉片過(guò)程中,肉片內(nèi)能增加是通過(guò)熱傳遞實(shí)現(xiàn)的
D. 附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com