(2008?婁底)2008年5月12日1日四川 省汶川縣發(fā)生8.0級地震,造成巨大損失,有關(guān)專家指出:地震后缺乏必要的自救知識是使喪生人數(shù)增多的一個原因.以下關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施最好的是( 。
分析:因為聲音可以傳遞信息,并且物體振動就會發(fā)出聲音,所以可以積極利用身邊物體發(fā)出施救的信息是求生的關(guān)鍵.
解答:解:A、救援人員根據(jù)是否有生命跡象判斷是否有人并進(jìn)行施救,如果靜靜等待會失去被救的機(jī)會,不可行;
B、大聲呼救會浪費體力,失去生存下去的機(jī)會,不可行;
C、當(dāng)敲擊墻壁或別的物體時,它們會振動并發(fā)出聲音,這樣會給外面一個生命跡象的信息,這樣救援人員可以施救,方法可行;
D、見縫就鉆會容易造成更嚴(yán)重的后果,可能會被不明物傷害,不可行;
故選C.
點評:本題考查學(xué)生對利用物理知識解決生活實際問題的能力,學(xué)會學(xué)以致用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?婁底)2008年3月24日,北京奧運會圣火在希臘被成功采集,并在希臘境內(nèi)傳遞.如圖為中國火炬手游泳名將羅雪娟手持火炬進(jìn)行傳遞的情景.若她在火炬?zhèn)鬟f過程中的速度是2.5m/s,則她以此速度慢跑200m需要的時間是
80
80
s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?婁底)(1)請你作出圖甲中的入射光線、折射光線.
(2)如圖乙所示,均勻木棒AB在細(xì)繩拉力作用下保持靜止?fàn)顟B(tài),請你畫出木棒所受重力的示意圖和重力的力臂.

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(2008?婁底)學(xué)過電磁鐵之后,李力同學(xué)知道了電磁鐵通電就有磁性,而且電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可以改變.李力想:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢?來到實驗室,李力就開始探究起來.他找來一顆大鐵釘,一段漆包線以及一些其它元件組成如圖甲所示的裝置.
(1)閉合開關(guān)后,電磁鐵的A端為
北(或N)
北(或N)
極;
(2)甲圖中,當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,電磁鐵B端吸引大頭針的數(shù)目增多.表明:當(dāng)線圈匝數(shù)一定時電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與
電流大小
電流大小
有關(guān):
(3)接著,他又找來兩顆相同的大鐵釘組成如圖乙所示的裝置,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)電流一定時電磁鐵的磁性強(qiáng)弱還與
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
有關(guān).

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(2008?婁底)不同的運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同.某研究性學(xué)習(xí)小組對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進(jìn)行了探究,如圖所示.他們先測出每只不同類型運動鞋的質(zhì)量,再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼,使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等.接著用彈簧測力計先后勻速拉動不同類型的運動鞋,使它們沿水平桌面滑動,讀取各次彈簧測力計的讀數(shù).
(1)探究中“使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等”,這是采用了
控制變量法
控制變量法
(研究方法).
(2)測量時,沿水平方向勻速拉動運動鞋,則此時運動鞋所受滑動摩擦力與彈簧測力計拉力的大小
相等
相等
.這種測摩擦力的方法是
間接
間接
(選填“直接”或“間接”)測量法.

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(2008?婁底)一只小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣,強(qiáng)強(qiáng)想用電流表、電壓表測小燈泡的額定功率,并連接了部分實驗電路,如圖甲所示.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線幫助強(qiáng)強(qiáng)將實物電路連接完整.
(2)請將實驗電路圖畫在圖乙所示的虛線框內(nèi)
(3)在連接電路過程中,閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)置于
最右端
最右端
(填“最左端”或“最右端”).
(4)連接完實驗電路后,強(qiáng)強(qiáng)閉合開關(guān),并調(diào)節(jié)滑動變阻器,同時觀察電壓表的示數(shù),使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W.
(5)假若電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為4.5v且穩(wěn)定不變,但強(qiáng)強(qiáng)仍想利用現(xiàn)有的器材測小燈泡的額定功率,你認(rèn)為他的操作方法應(yīng)該是
把電壓表并聯(lián)在A、C接線柱上
把電壓表并聯(lián)在A、C接線柱上

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