【題目】根據(jù)題意作圖
(1)如圖1為冰壺比賽情景,作出冰壺在水平光滑冰面勻速直線運動時的受力示意圖.
(2)畫出圖2中作用在“開瓶起子”上阻力F2和阻力臂的示意圖.
(3)不計滑輪重及摩擦,以最省力方式提起物體,在圖3中畫出繩子的正確繞法.
【答案】
(1)解:冰壺在水平光滑冰面勻速直線運動時,不受摩擦力的作用,只受到重力和冰面對它的支持力作用,并且這兩個力是一對平衡力,大小相等,方向相反,作用點都畫在冰壺的重心上,表示力的兩條線段長度要相等.如圖所示:
(2)解:F1使起子沿逆時針轉(zhuǎn)動,其中蓋對起子的力阻礙了起子的轉(zhuǎn)動,所以是阻力F2,方向豎直向下,然后反向延長動力F2的作用線,然后從支點O向F2的作用線引垂線,垂線段的長度即為阻力臂L2.如圖所示:
(3)解:滑輪組繩子的繞法,有兩種:一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,繞過下面的動滑輪,再繞過上面的定滑輪;二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,繞過定滑輪,然后再繞過動滑輪.
本題中,要求最省力,屬于第二種.如圖所示:
【解析】(1)首先對冰壺進行受力分析,然后按照力的示意圖的畫法畫出各個力;(2)知道力臂是從支點到力的作用線的距離,由支點向力的作用線引垂線,垂線段的長度即為力臂;掌握動力和阻力的概念,在此題中蓋對起子的力即為阻力.(3)當(dāng)繩子從動滑輪繞起時,承擔(dān)拉力的繩子的段數(shù)最多,用起來最省力.在不計滑輪自重及摩擦的情況下,動滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān),拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用力的示意圖的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法,叫力的圖示法.(力的示意圖只表示出力的方向和作用點).
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【題目】已知有三個小球,A與毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引,A和B相排斥,B和C相吸引,則C的帶電情況是
A. 帶正電 B. 帶負(fù)電 C. 帶正電或不帶電 D. 帶負(fù)電或不帶電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016四川卷】小林同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,這時燭焰在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫出來),下列說法正確的是( )
A.光屏上形成的是燭焰倒立等大的實像
B.圖中成像特點與照相機成像特點完全相同
C.將蠟燭移到光具座10cm刻度線處,保持凸透鏡和光屏不動,光屏上仍可成清晰的燭焰像
D.將蠟燭移到光具座40cm刻度線處,保付凸透鏡不動,無論怎樣移動光屏,它上面都得不到清晰的蠟燭像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5________ (填長度單位)的顆粒物,也稱之為可入肺顆粒物.一張紙的厚度約75μm=________ m.
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【題目】小明和小華結(jié)伴做探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.
(1)小明在水平桌面上,用彈簧測力計沿向右拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖甲,根據(jù)知識可知:木塊所受的滑動摩擦力為N.
(2)小明將木塊沿豎直方向截去一半后(如圖乙),測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.小華認(rèn)為他的探究過程不合理,存在的問題是 .
(3)小華在上面操作(2)的基礎(chǔ)上,只利用現(xiàn)有的器材,重新進行了“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”的探究.請簡要說明小華的做法: .
(4)小華發(fā)現(xiàn)在實驗操作的時候很難做到使木塊保持作勻速直線運動,為了更準(zhǔn)確地測出木塊所受的滑動摩擦力,小華對實驗進行了改進,她將彈簧測力計的一端用繩子固定在墻上,然后將長木板水平向左拉出(如圖丙),此時,木塊所受滑動摩擦力的方向為水平向(選填“左”或“右”).改進后,長木板不需要勻速拉動,這是因為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一曲《潿洲漁火》獨弦琴獨奏將北海園博園藝術(shù)表演推向了高潮,引來無數(shù)游人駐足聆聽,這琴聲是由琴弦________產(chǎn)生的;游人是通過________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)來區(qū)分琴聲與笛聲的。
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【題目】 初春時節(jié),柳樹發(fā)芽,你可以折一根柳條,把皮和芯擰松,抽出木芯,用刀把嫩皮的兩端修齊,就制成了“柳笛”。用力吹,柳笛就發(fā)出聲響。相比較來看,細(xì)而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高,該聲音是由于_________的振動而產(chǎn)生的。
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