17．下列屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．太陽照到茂密的樹葉上，在地面出現(xiàn)圓形的光斑
B．斜插入水中的筷子看起來變彎折了
C．月食的形成
D．黑板發(fā)生“反光”現(xiàn)象

分析 （1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；
（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的．

解答 解：
A、樹蔭下形成圓形光斑，屬于小孔成像，是光沿直線傳播原理，故本選項不符合題意；
B、斜射在水中的筷子好像在水面處折斷了，是因為光從水射向空氣在水與空氣接觸面上發(fā)生折射形成的，屬于光的折射現(xiàn)象，故本選項符合題意；
C、月食是由于光的直線傳播造成的，故本選項不符合題意；
D、黑板的“反光”現(xiàn)象，這是光的反射中的鏡面反射形成的，故本選項不符合題意．
故選B．

點評 此題通過幾個日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解，在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．一盒成藥的說明書如下：
【用法用量】溶于40℃以下的溫開水內(nèi)服，成人一天8袋，分2-3次服用；小兒一天30mg/kg體重，分2次服．
【規(guī)格】0.12g/袋×12袋
根據(jù)說明書提供的信息算算，一個質(zhì)量是16kg的小孩，每次的用量是2袋．3天內(nèi)能將一盒藥用完．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．下列現(xiàn)象中，成像原理相同的是（　�。�
A．筷子斜插入水中，水下的部分看起來上翹了
B．古詩“池水映明月”
C．注滿水的游泳池，池底看起來變淺了
D．觀賞水中的金魚

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．兩個同學(xué)同時用4.2N的力，向兩邊拉彈簧測力計的掛鉤和提紐，此時彈簧測力計顯示的示數(shù)是4.2N，在圖中把它標(biāo)出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了甲乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示．實驗不計彈簧測力計的重力．
甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉動木塊，使木塊在木板上滑動．
乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉動木板，使木板在木塊下面滑動．

（1）從實驗操作方面考慮，應(yīng)選擇乙方案．簡述你的理由：在甲方案中，要保持木塊的勻速運動，不容易．乙方案，只需要拉動木板運動就行，不需要保持勻速運動．
（2）從實驗誤差方面考慮，應(yīng)選擇乙方案．簡述你的理由：在甲方案中，要保持木塊的勻速運動中讀數(shù)，不容易讀得準(zhǔn)確．乙方案中，彈簧測力計是靜止的，讀數(shù)容易讀得準(zhǔn)確．
（3）根據(jù)二力平衡條件可知木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力的大小相等．
（4）實驗表明，摩擦力的大小和壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于密度公式ρ=$\frac{m}{V}$，下列說法正確的是（　�。�
A．密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比
B．同一種物質(zhì)的密度一定相同，不同的物質(zhì)密度一定不同
C．質(zhì)量相同的實心物體，體積小的密度大
D．無論是不是同一種物質(zhì)，質(zhì)量大的密度肯定大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．廚房中的一些現(xiàn)象和做法都含有物理知識，下列對應(yīng)不正確的是（　�。�
A．打開醋瓶能聞到酸味--分子做無規(guī)則運動
B．用高壓鍋煮飯--增大氣壓，提高水的沸點
C．炒菜比腌菜咸得快--溫度越高，分子運動越快
D．用煤氣灶燒開水--利用做功改變物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究光的反射定律：
過程
結(jié)論		如圖實驗說明，在光的反射中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，由圖象得出，在光的反射中，反射角等于入射角．
方法研究光的反射時，將一束光看成一條光線，這里運用的是模型法．
（2）探究平面鏡成像特點：
過程如圖所示：將一支點燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前5cm處，在玻璃板中我們可看到蠟燭的虛像（選填“虛”“實”），再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面，使之與蠟燭a的像重合；移動蠟燭，重做實驗，可以發(fā)現(xiàn)平面鏡所成的像與物體大小相等，實驗時，用刻度尺分別測量出蠟燭a和b到玻璃板的距離，可以發(fā)現(xiàn)平面鏡所成的像與物體到鏡面的距離相等．
方法用琉璃板代替平面鏡，便于確定像的位置，這里運用了替代法，用等大的蠟燭代替點燃蠟燭的像，這里運用了等效替代法．
（3）探究凸透鏡成像規(guī)律：
過程
步驟		將蠟燭、透鏡和光屏依次放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度．將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e各點，移動光屏，在光屏上尋找清晰的像，他發(fā)現(xiàn)：蠟燭在b點成像最大，當(dāng)蠟燭移動到a點時，無論怎樣移動光屏都無法在光屏上看到蠟燭的像了，這時應(yīng)該從蠟燭的一側(cè)觀察蠟燭的像．
表格物距u像的大小像的倒正虛實
u＞2f縮小倒立實像
u=2f倒立實像
2f＞u＞f放大實像
u＞f放大正立

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．一列火車以90千米/時的速度勻速前進，某一時刻路過如圖所示的路標(biāo)，求：
（1）火車還要經(jīng)過多少分鐘才能到達如皋？
（2）若該火車要提前10分鐘到達如皋，則火車的速度必須提高到多少千米/時？

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同步練習(xí)冊答案