下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用方法的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡B、使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，讀數(shù)時(shí)可以將溫度計(jì)從液體中取出C、使用電流表時(shí)，可以將它直接接在電源兩極上D、使用量筒測(cè)量水的體積，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與凹液面底部相平
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明觀察到一些與罐裝“可樂”飲料有關(guān)的現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、“可樂”的鋁制包裝外殼是導(dǎo)體B、一罐“可樂”的質(zhì)量約為100gC、拉開拉環(huán)時(shí)，氣體膨脹對(duì)外做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D、拉開拉環(huán)時(shí)，罐口有少量“白氣”生成，這是液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

已正確調(diào)平的天平在使用時(shí)錯(cuò)將物體放在右盤，砝碼放在左盤，那么這樣測(cè)量的物體質(zhì)量與正確測(cè)量的結(jié)果相比較（　�。�
A、偏小B、偏大C、相同或偏小D、相同或偏大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在右盤，將砝碼放在左盤了，他又不想重測(cè)，而想根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)定值．他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g、10g的砝碼各一個(gè)，游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為（　　）
A、81.4gB、81.8gC、78.2gD、78.6g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一架托盤天平橫梁標(biāo)尺的最小分度值是0.2g，最大示數(shù)是5g，把天平放在水平臺(tái)上調(diào)平后，在天平的左盤內(nèi)放入被測(cè)物體，右盤內(nèi)放入10g砝碼，指針指在分度盤中線的右側(cè)；從右盤內(nèi)取出l0g砝碼后，再放入5g砝碼，指針指在分度盤中線的左邊，要測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量，應(yīng)（　�。�
A、將右端的平衡螺母旋出一些B、將右端的平衡螺母旋進(jìn)一些C、將左右兩托盤交換位置D、移動(dòng)游碼，使指針指在分度盤中線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，要將游碼撥到橫梁標(biāo)尺的最右端B、使用水銀溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)，可以將溫度計(jì)拿出來(lái)讀數(shù)C、使用測(cè)電筆辨別火線、零線，觸筆尾電極D、使用電流表時(shí)，允許不經(jīng)過(guò)用電器把它直接接在電源兩極上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小玉同學(xué)在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象．如圖所示四幅圖象中，能正確反映“質(zhì)量與體積關(guān)系”的圖象是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、密度大小與物質(zhì)種類及狀態(tài)有關(guān)B、熱值大小與燃料種類及燃燒情況有關(guān)C、導(dǎo)體電阻的大小與通過(guò)導(dǎo)體中的電流大小有關(guān)D、比熱容大小與物體吸、放熱的多少有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明揀到一小石塊，并利用實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)量了石塊的密度，操作步驟如下，其中有錯(cuò)誤的是（　　）
A、先把游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡B、用天平稱量石塊的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)的情況如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量是27gC、用量筒測(cè)量石頭的體積．情況如圖乙所示，可知小石頭的體積是20cm3D、算出石頭的密度是2.7g/cm3

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